《3 认识岩石》教案。
一、教学目标。
一）知识与技能。
1、了解岩石的形状。
2、知道各地的岩石。
二）过程与方法。
1、对岩石进行观察，记录他们的特点。
2、收集资料，了解更多关于岩石的知识。
三）情感态度与价值观。
1、学会观察岩石。
2、对岩石有一定的了解，喜欢岩石。
二、教学重点。
知道各地的岩石的特点。
三、教学难点。
各地的岩石特点。
四、课时安排。
1课时。五、教学准备。
稀盐酸、滴管、镊子、放大镜、铜钥匙、小刀、小锤子、几个不同形状的岩石。
六、教学过程。
新课导入：河流中的岩石。
新课讲解：一）**活动：
1.欣赏、讨论岩石。
1）欣赏搜索岩石**：
2）交流：关于岩石，你都知道些什么？
3）小组出示学生自带的岩石，教师出示各种漂亮的岩石标本，让学生观察、欣赏，并对此提出想研究的问题。
2、**体验，解决问题。
1）提出问题。
师：通过刚才汇报我们采集到的岩石，大家不难发现：岩石的种类是多种多样的，那它们的特点肯定也会不同的。接下来请同学们想一想：我们应该用什么方法来研究岩呢？
2）制定方案。
师：请同学们以小组为单位讨论一下，结合手中的实验器材制定出自己小组的**方案。
3)汇报**方案。
师：老师发现在刚才的交流中大家都很用心，相信你们都相出了很多方法，哪个小组先说说你们组制定出的**方案？
师小结：你们真聪明，大家都想出了不同的**方案，比如：用眼睛看一看，岩石是什么形状的，是什么颜色的？
用放大镜，观察岩石的结构。
用锤子、手指甲、小刀、铜钥匙来检测岩石的硬度。
将盐酸滴在岩石上，看一看有什么反应？……出示课件：用什么方法研究岩石？
）有了这些可行的研究方案，老师相信，你们在研究中会有更新奇的发现，想不想马上开始研究（想）。不过在研究前，请同学们先看一段小资料：（出示课件：
测试岩石硬度的方法。
4）**岩石。
小组内研究。
师：根据刚才读的资料卡中的内容，此时的你对岩石的软硬程度知道是怎样区分的吗？接下来请同学结合自己已有的知识，并根据自己制定的**方案，开始研究吧！
不过在研究之前，要注意以下几点：
用小刀时要注意安全。
使用盐酸时，一定要认真阅读使用说明，看清提示，小心使用，千万不要溅到**、衣服上，小心使用。（出示课件：温馨提示）
使用放大镜时，要先阅读资料卡。（出示课件：认识放大镜）
在研究过程中，一定要认真填好观察记录表。（出示课件：观察记录表）
展示研究成果。
师：同学们刚才研究得可真投入呀！哪个小组先来说一说你们的研究成果，其他小组要认真听，并做好及时的补充和指正。
师小结：同学们！通过你们的研究、我们共同的交流，我们发现原来岩石在颜色、形状、硬度、滴盐酸的变化等方面不一样。那你们能不能根据岩石的硬度给采集的岩石分类呢？
3、自由活动。
出示课件：（给岩石分类）学生根据岩石的硬度给搜集到的岩石分类，对学生其他有比较恰当的分类想法及时给予表扬肯定。
青岛版四年级科学下册第二单元练习
一 填空。1.组成地球的外壳。2.是用来观察物体 的简单仪器。使用时，把放大镜靠近被观察物体，距被观察物体 观察的越 也越能分辨物体的 3 不同岩石的硬度不同。测试岩石软硬程度的方法非常简单 砸开岩石后，用在新断面上刻画。手指甲刻画后留有刻痕的岩石 手指甲刻画后没有刻痕，铜钥匙刻画后留有刻痕的岩石 ...
青岛版四年级科学下册第二单元检测
青岛版四年级科学下册第二单元检测题。一 查缺补漏。1.我们常见的岩石有 花岗岩 砂岩 石灰岩 页岩 大理岩 等。2.制作岩石标本的步骤一般包括 采集岩石 砸新断面 洗净 晾干 等。3.岩石的用途很多。岩石是重要的建筑材料，可以用来 修路 筑桥 建坝 盖楼 等。岩石是重要的工业原料，可以用来 炼钢 还...
青岛版四年级科学下册第二单元检测题
二 珠海拾贝。1.下列岩石，硬度最大的是 a.石膏b.页岩c.花岗岩d.大理岩。2.制作岩石标本的步骤是 a.做标签b.采集岩石c.分类编号d.砸新断面，洗净晾干。3.检验岩石时，必须用 取用盐酸。a.铝勺b.铁勺c.直接倒在岩石上d.滴管。4.可以用来雕刻工艺品的岩石是 a.花岗岩b.石灰岩c.大...