一、 填空题。
1、 像食盐、白糖、小苏打等均匀分散在水中，变成了用肉眼看不见的极小微粒的现象，叫做。
2、 如果在一定量的水中不断地加入食盐，那么会出现它们不被溶解的现象，这种不被溶解的现象叫做。
3、 通过实验我们知道可以加快溶解。
4、 饮料的口味与有关，如果配制苹果味道的饮料，那么应该以为主要配料。
5、 常用的净化水的方法有三种。
6、 沉淀和过滤除去的是水中的杂质，消毒除去的是水中的。
二、 选择题。
1、下列现象属于溶解的是（ ）
a、冰变成了水 b、盐放入水中变成了盐水 c、高锰酸钾溶入水。
2、不断向水中加入食盐并搅拌，由于食盐的增加，会出现（ ）
a、溶解饱和现象 b、溶解不饱和现象。
3、在同样条件下，溶解快的是（ ）
a、细盐 b、粗盐。
4、一种物质溶解在另一种物质的能力叫做（ ）
a溶解性 b、不溶解性。
5、下列可称为橘汁配方的是（ ）
a、橘汁6份，糖1份，水3份 b、橘汁1份，糖3份，水6份。
6、下列说法正确的是（ ）
a、用滤纸过滤能除去水中的细菌。
b、用滤纸过滤只能除去不溶于水的杂质。
三、判断题。
1、当一种物质能够均匀地分散在水中，变成用肉眼看不见的极小颗粒时，我们就说这种物质被水溶解了。（
2、冰在加热后变成水的现象同样是溶解。（
3、同一种物质在不同的溶剂里的溶解性不同，不同物质在同一种溶剂里的溶剂性也不同。（
4、制作饮料，主要材料和辅料要科学搭配适合人们口味的要求。（
5、表面水极易被污染，因此地表水必须净化后再饮用。（
四、连线。通过实验，把下列物品与放入水中的现象连起来。
面粉土洗衣粉粉笔末沙铁木冰糖淀粉咖啡
溶解现象不溶解现象。
五、问答。1、我们学习了加快物体溶解的方法，在生活中，我们是如何运用的？
2、请你写出一个苹果汁的配方，要写出主料和配料及各占的比例。
青岛版四年级科学上册第二单元
四年级科学上册第二单元 水里有什么 测试题。学校班级姓名等级 一 查漏补缺。1 像食盐 高锰酸钾这样，在水中变成极小的 肉眼看不见的微粒，均匀地分散到水里，不会自行沉降下来的现象叫做。2 除去水中不溶解的较大的杂质用 的方法，除去较小的杂质用 的方法，除去能溶解的细菌 病毒等杂质用 的方法 3 加快...
青岛版四年级上册科学第二单元备课
第二单元水里有什么 6课时 单元分析 本单元由 水变咸了 怎样加快溶解 做一杯饮料 水里有什么 四课组成。本单元课与课之间以 水的溶解 为主线串联为一体。水变咸了 怎样加快溶解 主要是 水能溶解一些物质的特性以及加快溶解的方法，重点 水能溶解固体物质的特征。做一杯饮料 水里有什么 在已有认知的基础上...
青岛版小学四年级上册《科学》第二单元课时备课
单元备课。知识与能力 1 能从身边常见的现象中发现问题 提出问题 能够自己设计实验，水能溶解固体物质的特性，并用自己擅长的方式表达和交流 的过程和结果。2 引导学生在 哪一块食盐溶解得快 的活动中，经历控制单个变量进行对比实验的 过程，并认识影响物体在水中溶解快慢的几个因素。3 使学生知道沉淀 过滤...