一、我学到的科学知识。
1、（温度计）可以准确地测出物体的温度。
2、（传导）、（对流）、（辐射）是热的三种传递方式。
3、绝大多数物体在受热时，体积会（膨胀）；冷却时，体积会（收缩），这种现象叫做（热胀冷缩）。
4、蒸发的快慢与（蒸发面积的大小）、 空气的流动）及（温度）有关。
5、热总是从（高温）处向（低温）处传递。
6、腊受热会熔化成（液）体，冷却后又会凝结成 （固）体。
7、液态的水受热后会变成气体形态的（水蒸气），这种现象叫（蒸发）。
8、水蒸气遇（冷）后，又从气态变成液态，这种现象（凝结）。
9、同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热（快），散热（快）。
二、我研究科学的能力。
一）、判断．(正确的画“√”错误的画“×”
1、水蒸气是白色的气体．（
2、云、雾、雨、雪、霜都是空气中的水凝结成的．（
3、夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎。（√
4、水在海洋、天空、陆地之间循环运动，永不停息．（√
5、云就是水蒸气组成的（ ×
6、全地球上的河水，日夜不停地流入海洋，迟早有一天，海洋会溢出来．（×
7、不同物质吸热散热的性能是不同的．（√
8、温度计的液面达到的刻度数值越大，表示温度越高．（
9、人们根据需要制成不同用途的温度计。（√
10、水和沙子在相同的条件下吸热和散热性能是一样的。（
二）、选择．(将正确答案的序号填在括号里．)
1、冬季，有时水缸、自来水管会被冻裂，这是因为（1）。
1）水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了。
2）水缸里的水结冰时都凝聚到一起了，这样把水缸或自来水管冻裂了。
3）水缸或自来水管本身遇冷就会破裂。
2、 热水变凉的过程中，温度的变化的规律是：（1）。
1）先快后慢 （2）先慢后快 （3）均匀下降。
3、深色物体升温（1），降温（1）；浅色物体升温（2），降温（2）。
1）快 （2）慢。
4、水（1）变成水蒸气，（2）变成冰。水蒸气（2）变成水或冰。冰（1）变成水或水蒸气。
1）受热 （2）受冷。
5、铁球加热后，体积会（1）。
1）变大 （2）变小。
6、要想尽快地冲一杯糖水，应该用（1）。
1）热水 （2）冷水。
7、（1）颜色的物体吸热性能强。
1）黑 （2）白。
8、瘪了的乒乓球放入热水中变圆了，主要应用了（2）的热胀冷缩。
1）固体 （2）气体 （3）液体。
9、造霜时加入冰和盐是为了使温度降到（3）。
1）0℃ （2）0℃以上 （3）0℃以下。
三、 我掌握的科学方法。
一）、列举。
1、人们可以通过加热和冷却做哪些事？（至少五种）
答：使乒乓球变鼓、弯玻璃管、炼钢提纯、铁轨留缝隙。还有夏天架线要松一些、夏天车胎里的气不要充太足，以免爆胎、弯塑料眼镜腿、大面积水泥地上的夹缝、桥面上的缝隙等。
2、大自然中水的化身。
答：云、雾、雨、露、霜、雪、冰是大自然中水的多姿多彩的化身。（空气中还有我们看不见的水蒸气）
二）、简答。
1、水在自然界是怎样循环的？
答：在自然界中，海洋和地面的水在阳光的照射下蒸发到天空中变成云和雾、天空中的云遇冷变成小水滴或小冰晶，落到地面上变成雨和雪，从而形成水在自然界的循环过程。
2、为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服？
答：热带地区的人们常穿的白色长袍吸热性能差，而且宽大的长袍中可行成气体对流，因此会使人感觉凉爽。
3、为什么海水和海边沙滩的温度不一样？
答：海水和沙的吸热性能不同，在相同的阳光下，沙升温快，海水升温慢，所以水中凉快，而沙滩温度高。
4、在夏天的烈日下，为什么很多物体摸上去很烫？
答：阳光因自身的温度而向外发射能量，热量以电磁波的形式从一种物体传给其他物体。
5、一杯热水会逐渐变凉，你认为热水变凉的过程是怎样的呢？温度为什么会这样变化？
答：温度是随着时间延长而逐渐降低的。温度下降呈先快后慢的规律。热水刚倒入杯中时，与周围环境的温度相差很大，热量散发得很快，当逐渐与周围环境的温差变小时，热的散发速度就减慢了。
四、我的科学实践。
1、设计实验研究热水在降温过程中温度的变化规律。
实验名称：热水在降温过程中温度的变化规律。
实验材料：铁架台、三脚架、石棉网、烧杯、温度计。
实验过程：1）、把烧杯放在石棉网上，石棉网放在三脚架上，温度计固定在铁架台的铁架上，下部浸在热水中。
2）、每隔两分钟观察一次并记录当时的水温。总结降温规律。
实验结论：热水降温先快后慢。
2、设计实验研究热在固体、液体中的传播。
实验名称：热在固体中的传播
实验材料：酒精灯、金属勺、蜡烛、火柴。
实验过程：1）、点燃蜡烛，在金属勺前端、中间、后端分别点上蜡，等其凝固。
2）、用试管夹夹住金属勺，用酒精灯在前端加热，观察现象蜡的熔化情形。
实验结论：热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方。
实验名称：热在液体中的传播
实验材料：酒精灯、三脚架、烧杯、茶叶末。
实验过程：1）、把三脚架放在酒精灯上，三脚架上放石棉网，石棉网上放烧杯。
2）、点燃酒精灯，把茶叶末放入水中加热，观察茶叶末的运动。
实验结论：液体或气体受热上升，遇冷下降，使冷热液体或气体互相混合。
3、设计实验研究物体的热胀冷缩。
实验名称：研究固体的热胀冷缩
实验材料：固体体胀演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水。
实验过程：1）、铜球穿过铁圈。
2）、给铜球加热，不能穿过铁圈。
3）、把铜球放入冷水中，铜球又穿过铁圈。
实验结论； 固体有热胀冷缩的性质。
实验名称：研究液体的热胀冷缩
实验材料：细管、胶塞、平底烧瓶、红颜色的水、水槽、热水
实验过程：1）、细管插在胶塞中间，用胶塞塞住瓶口。
2）、往瓶里加红颜色的水。
3）、把瓶子放入水槽中，记下细管里水的位置。
4）、往水槽里加热水，观察细管里水面的位置有什么变化。
实验结论； 液体有热胀冷缩的性质。
实验名称：研究气体的热胀冷缩
实验材料：气球、水槽2个、平底烧瓶、热水、冷水。
实验过程：1）、把气球套在平底烧瓶口。
2）、把烧瓶放在热水中，欢察现象。
3）、把烧瓶放在冷水中，欢察现象。
实验结论： 气体有热胀冷缩的性质。
4、利用油和水设计实验研究不同的物质吸热和散热的性能。
实验名称：研究不同的物质吸热和散热的性能。
实验材料：水、油、酒精灯2个、铁架台2个、烧杯2个、石棉网2个、火柴、温度计2个。
实验过程：1）、同时加热等重量的水和油6分钟，每隔一分钟记录水和油的温度。
2）、停止加热后，每隔一分钟记录水和油的温度，也测量六分钟。
实验结论：不同的物质吸热和散热的性能不同，在获得相同热量的情况下，油的升温速度比水快；在同时停止加热的情况下，油的降温速度比水快。
5、设计实验研究雨的成因。
实验名称：雨的成因。
实验材料：酒精灯、石棉网、烧杯、玻璃片、水。
实验过程：1）、加热烧杯里的水，至沸腾。
2）、把玻璃片放在烧杯的上方，观察现象。
实验结论：雨是空气中的水蒸气受冷变成的。
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