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19生命的感动【教学目标】
1.认识、会写“钩、浸、玫、瑰、姆、疤、疗、孕”8个生字。2.朗读课文；读读课文内容，感受亲人对自己的爱。3.理解句子的含义，谈谈使自己感动的内容。【教学重点】
朗读课文，体会亲人对自己的爱。【教学难点】
理解“我将尊重因爱而孕育的所有生命”。这句话。【教具学具】ppt课件【授课类型】新授课【教学方法】
教师引导，学生自读自悟，合作**。【课时安排】2课时【教学过程】
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第一课时【课时目标】1.学习生字词。2.整体感知课文内容。【教学过程】一、谈话导入新课。
师：在你生日的那天，你们得到父母什么礼物会让你最受感动呢？看看这篇文章的作者在生日这天父母给了她什么，她为什么感动？1.出示课题（课件出示）
2.读课题，质疑：“生命的感动”是一种什么样的感动呢？二、初读课文，整体感知。
1.用自己喜欢的方式读课文，读通读顺。2.了解课文写了一件什么事。
3.圈出生字，借助工具书自学生字新词。三、检查自学情况。
1说说课文讲了一件什么事。
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2检查生在学习情况。
3把自己不懂的词语提出来，大家共同解决。指导理解下列词语。
沉浸孱弱不可思议郑重其事。
四、齐读课文，检查课文朗读情况。
五、理清课文层，次划分段落。
提示：把写“我”小时候的事情的段落找出来，再想想该怎样分段。交流分段情况。
六、布置作业1写生字。2朗诵课文。第二课时【课时目标】1.
学习生字词。2.整体感知课文内容。
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教学过】一、复习导入1认读生字词。
2说说课文讲了一件什么事。二、自渎自语，体会作者的感动。
1默读课文，作者为什么感动？边读边画，看看课文中讲了哪些让作者感动的事。编上序号。学生自学，教师巡视指导。2交流自学情况学生评议，教师点拨。三、再读课文，体验感动。
1课文中最令你感动的是哪件事，划下来感情朗读，写下自己的感受。2指名朗诵，交流感受3分享幸福。
1）谈谈自己的父母最让自己感动的事，让大家分享自己的幸福。（2）面对亲人的爱你想到了什么？
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四、突破难点。
说说你是怎样理解“我将尊重因爱而孕育的所以生命”这句话的意义的。五、总结收获。
说说学了这篇课文有哪些收获。
六、作业。你有一些记录自己成长的物品吗？找出来，写下自己的感受。【板书设计】19生命的感动爱亲人“我”
尊重因爱孕育的所有生命因爱而感动【教学反思】
这是一篇很感人的文章，同时也在对学生进行爱的教育，在教学开始，我先出示在网上找来的一些婴儿用品，配合文章创设一个情景，将学生带入课文中。然后让学生从课文中找出令作者感动的几件事再联系自身。
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实际谈谈父母对自己的关爱，这样入情入景学生就能很好的掌握文章的中心了。
五年级上册语文教案19生命的感动湘教版
19生命的感动 教学目标 1.认识 会写 钩 浸 玫 瑰 姆 疤 疗 孕 8个生字。2.朗读课文 读读课文内容，感受亲人对自己的爱。3.理解句子的含义，谈谈使自己感动的内容。教学重点 朗读课文，体会亲人对自己的爱。教学难点 理解 我将尊重因爱而孕育的所有生命 这句话。教具学具 ppt课件 授课类型 ...
五年级上册语文教案 6 19生命的感动湘教版 2
生命的感动 教学设计。第二课时。一 教学要求 1 朗读课文，读懂课文内容，感受亲人对自己的爱。2 理解含义深刻的句子，谈谈使自己受感动的内容。二 重点 难点 1 重点 朗读课文，感受亲人对自己的爱。2 难点 理解 我将尊重因爱而孕育的所有生命 这句话。三 教学过程 一 课前说话，走近 爱 同学们，是...
五年级上册语文教案 6 19生命的感动湘教版
19 生命的感动 教学设计。第二课时。一 教学目标 1 朗读课文，读懂课文内容，感受亲人对自己的爱。2 理解含义深刻的句子 我将尊重因爱而孕育的所有生命。谈谈使自己受感动的内容。二 重点 难点 1 重点 朗读课文，感受亲人对自己的爱。2 难点 理解 我将尊重因爱而孕育的所有生命 这句话。三 教学过程...