《语文园地七·我的发现》教学设计。
教学目标：1.掌握这些成语的发音，字形，能发现成语的结构特点。
2.通过多种形式的学习，可以快速掌握字音，字形以及词义。3.
学会用成语造句，并试着运用到段，篇中，为写作积累词汇。
教具准备：课件。教学过程：
一、**节奏导入。
1.教师双手拍出带有节奏感的声音，“嗒嗒嗒嗒——”让学生自己体会其中的韵律，借机引出本节课所学成语的结构特点。
2.出示所有成语，请同学来读，教师对有问题的读音予以及时纠正。3.将成语中个别难字，写到黑板上进行结构分析，以便加深学生记忆。4.全体同学齐读成语。
二、“疯狂猜成语”模式，逐个学习成语的字义。
1.出示单张的**，请同学在三秒后抢答，并试着说出成语的意思。2.教师出示词语准确解释。
三、选词填空，再次加深成语记忆及运用。
1.请同学试着填空，教师及时纠正。
2.蓝体字代表的是有两种不同解释的成语，请同学来根据词义进行再造句。
四、再次出示所有成语，有节奏的分组读。五、拓展延伸。
人教版三年级语文下册《七组语文园地七习作》研讨课教案
教学目的 1 读懂例文，结合作文提醒，让学生掌握日记的格式 内容。2 通过教学激起学生写日记的兴致，培养学生爱观察 善思索 勤动笔的好风惯。教学重点 难点 真实 流畅 有重点地记载所见所闻。教学过程 一 讲故事，做游戏，导入新课 谁是世界上反应最快的人？澳大利亚的安东尼 凯利当之无愧拥有这个称号。他...
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第七单元 习作 习作目标 1 体会发言稿在生活中的作用，学会写发言稿。2 学会提炼重点词画思维导图，学习运用思维导图审题，列写提纲。3.发言稿主题明确，内容具体，感情真实，语句通顺。习作重难点 1.明确发言稿的格式。2.选材主题明确，内容层次清楚，语句精炼。3.运用思维导图将习作要求条理化，将习作思...
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自由作文 教学设计。授课课题 自由作文 授课年级 三年级授课时间 教学目标 1 了解自由作文的要求。2 能从多个角度进行自由作文。3 能用简洁流畅的语言描述自己的所见所闻所感。4 激发学生对生活的热爱及写作的兴趣。教学重点 围绕一个话题进行习作的训练，把内容写清楚。教学难点 想说 想写，有表达的愿望...