第一单元主题：亲情。
1、畅所欲言：
一）和家人在一起的时候。
1、全家在一起读书很高兴。
2、晚饭时，学校发生的事情很快乐。
3、穿上妈妈织的毛衣很温暖。
二、妙笔生花：
和家人一起制作家庭小档案。
第二单元主题：春天的脚步。
1、初显身手：
1、咱们办个展览吧，主题是春天的脚步。
2、我可以找有关春天的诗、文，再配画。
2、金钥匙：
1、和同学交流时，我看着对方的眼镜，听他说话。
2、同学发言后，我先简述他的观点，再发表自己的意见。
3、发表意见后，我常问问对方：“你同意我的意见吗？”
第三单元主题：爱护小动物。
1、畅所欲言：
一）怎样爱护小动物。
1、五一期间，由于游人大量偷食，鸟语林的鸟儿贪食过度。管理人员无奈，只得给鸟儿喂消食片……
2、呀，鸟语林的鸟儿要吃消食片啦！
3、怎样做才是真正地爱护动物？
4、咱们定个公约吧！
2、笔下生花：
1、观察你喜欢的小动物，写一写。
最喜欢的动物——
2、我还可以为它配上**或插图。
3、金钥匙：
1、读完课文，回想一下主要内容，我试着用简洁的话说一说。比如，《松鼠》第一段写松鼠的外形。
2、我发现，有的课文或段落是有关键词、中心句的。比如《松鼠》中“松鼠是一种美丽的小动物”就是第一段的中心句。
第四单元主题：智慧。
1、畅所欲言：
1、怎样才能成为有智慧的人？
2、先回忆一下“田忌赛马”“捞铁牛”“用冰去火”的故事吧！
3、曹冲、爱迪生也很有智慧。
2、初显身手：（选一项，做一做）
想一想，怎么才能做得更好？
1）整理书包（2）做灯笼（3）做太阳钟。
4）做风筝 （5）包书皮（6）做沙包。
三、笔下生花（选一项，写一写。）
1、想象第二次赛马后，田忌与孙膑又见面了……
2、写一写“初显身手”中的活动。
3、解决学习或生活中遇到的难题。
要交代清楚时间、地点和人物，才能把事情说明白。
四、金钥匙。
1、查找资料可以帮助我们更好地理解课文，比如阅读《用冰取火》，需要了解“极昼”和“聚焦取火”的知识。
2、对理解课文影响不大的知识可以不查，比如“摄氏”“打火器”“火绒”等。
第五单元主题：读书。
1、畅所欲言：
1、看图，了解图书的演变历史，设想未来的书。
2、现在，口袋里就可以装下一个图书馆。
二、初显身手：（选一项，做一做）
1、观察书的扉页和封底。你知道了什么？
2、记录自己课外阅读的情况。
丁丁的记录。
3、认识文房四宝。
1）你知道什么叫“文房四宝”吗？
2）“文房四宝”就是笔、纸、墨、砚。用毛笔写字，拿笔的姿势是这样的：
三、笔下生花（选一项，写一写）
1、写一次借书或买书的经历。
1）冬冬，你把借书的整个过程都写得很明白。
2）我还写出了自己的心情你呢！
2、介绍一本好书。
4、金钥匙。
1、到图书馆怎么找书？
2、可以查目录。图书有分类目录、作者目录和书名目录。
3、我分类摆放自己的书，试着为它们编写了目录。
5、金钥匙。
阅读时，我经常：
1、联系自己和生活实际。
2、和课文中的人物一起欢乐，一起悲伤。
3、背诵或摘抄自己喜欢的句段。
第六单元主题：石头。
一、畅所欲言：
1、清查找下面这些石头的资料，互相交流。
钟乳石礁石雨花石太湖石化石。
2、石头的故事。
青芝岫阿诗玛的传说。
2、初显身手：
找石头，画石头，办奇石展览。
3、笔下生花：
1、写一写自己喜欢的石头。
2、你能仿照《天外来客——陨石》，向石头提问吗？
四、金钥匙：
1、我发现你的习作中用上了新学的语句，很生动。
2、只要大胆地用，多练习，你的语言也会丰富起来。
五、自检。根据自己的实际情况填空。
1）开学以来我读了（ ）本课外书。
2）我背诵了（ ）段/篇诗文。
3）我写了（ ）篇习作。
4）我的习作中有（ ）篇没有错别字。
第七单元主题：特产。
1、初显身手：
1、问一问，查一查，了解本地的特产。
2、我的家乡满山是柱子，大人们用它编的竹器畅销国内外。
3、我们这里生产水果：荔枝、菠萝、香蕉……是水果之乡！
4、我家乡种的大都最好，可以榨出优质油。
5、留心商店的字号，也能了解很多特产。
2、畅所欲言：
做一名小导游，向客人介绍自己家乡的一种特产。
三、笔下生花（选一项，写一写）
1、以“我爱家乡的……”为题写一篇习作，让更多的人知道我们家乡的特产。
2、为家乡的特产写一份广告。
四、金钥匙：
我和同学一起调查特产时，使用了启事和留言条。在活动和生活中，我们要多练多写多用应用文。
第八单元主题：同学的优点。
1、畅所欲言：
小组互评，说说同学的优点。
1、程诚，你踢球踢得好，我很喜欢看，可是你要注意与别人配合。
2、兰兰，你现在比过去勇敢了，要继续努力呀！
3、李强，你经常帮助同学，真是热心人！芳芳，你上课发言真积极！
二、笔下生花：
写下对同学的赞美。咱们来办一期板报，把大家写的习作贴上。板报就叫“最美的花束”吧！
3、金钥匙：
我随时写下所见、所闻、所感，老师夸我有勤练笔的好习惯。
第九单元主题：生活中有趣现象。
一、笔下生花：（选一项，写一写。）
1、写一写生活中发现的有趣现象。
2、观察、验证天气谚语，选一条，写一写。
二、金钥匙：
我总是不会概括读过的内容，一说就是很多话。可以和同学讨论，从自己概括的话中删去次要的内容，提炼关键的词句。
第十单元主题：续写《炮手》
一、笔下生花：（选一项，写一写。）
1、续写《炮手》。
2、爱心小组行动，写下活动过程。
二、金钥匙：
1、每次习作后，我都要自己读一遍，能发现一些问题。
2、我还读给同学听，同学会提出很好的修改建议。
3、把写完的习作放一放，隔一段时间再看，又会挑出毛病来。
第十一单元主题：信封。
1、畅所欲言：
1、观察用过的信封，你发现了什么？
2、说一说，写信和其他通信方式有什么不同？
2、初显身手：
调查了解信的旅程，说说第。
二、四幅画应该画什么。
1、信怎么到了邮局？
2、信怎么从一个地方的邮局到了另一个地方的邮局？
3、笔下生花：
写一封信。1、我要给社区领导写封信，建议在小区增设果皮箱。
2、我要给守卫边疆的战士写封信。
3、我想给外星人写封信！
4、昨天踢球时，我不小心把邻居家的玻璃打碎了，我想写封道歉信。
5、写信要注意书写格式。
6、称呼要定格。一定要写上写信日期。
4、金钥匙：
1、讨论时，同学们应该围绕共同的问题发表意见。
2、如果和别人看法一致，我发言就只表示“同意”。不再重复。
3、如果和别人看法不一致，我首先说明“我不同意”，再发表自己的看法。
4、小评委要及时提醒大家不要跑题。
5、自检：选出自己最好的习作在全班朗读或展示。
第十二单元主题：森林。
1、畅所欲言：
1、说树名，看谁说得多。
松树柏树杨树槐树。
2、收集树的**，向大家介绍其中一种。
枫树松树。2、初显身手：（选一项，做一做。）
1、在地图上找一找我国的森林和沙漠。
2、查资料，了解本地森林覆盖率和近年来植树造林的情况。
3、找一找家乡最古老的树，观察它的样子，了解关于它的故事。
三、笔下生花：
想象你走进了大森林……
四、金钥匙。
我发现《美丽的小兴安岭》最后一个自然段概括了课文的内容。其他课文有没有这样的段落？
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