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一、说教材。
本课内容是人教版三年级下册第三单元《at the z》，第二课时包括let’s learn和let’s d let’s spell三部分。主要教学四个形容词thin, fat, tall, shrt。新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。
根据一级目标要求，对教学内容的分析、本教材的特点及学生现有的基础。教学目标：
1、能听、说、认读thin, fat, tall, shrt，并理解词义。
2、听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。3、在活动中习得语言，激发学生学习英语的兴趣。教育学生爱护动物，懂得动物是世界不可缺少的一部分。教学重、难点。
本课时教学重点是能听、说、认读几个形容词thin,fat,tall, shrt。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。
教学难点是单词thin的发音。二、说学法。
我通过与扮演司机跟导游来吸引学生们的注意力，既复习。
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精品文档★了新知，活跃了课堂气氛、也拉近了师生之间的距离。学习完本节的单词后，又让学生们用恰当的词语来形容上出现的动物，为了进一步巩固今天的学习要点。而且做到自己造句子。
其中，有几次都复习了旧知，把学过的动物单词再次的扩展，让学生们会描述其特征。三、说教法。
在本课时的教学设计中，我从学生的兴趣和认知水平出发，利用有趣的**吸引学生的注意力。再用旅观光团通过唱歌曲、走迷宫活动，让学生在愉快中学习，激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。通过用旧知识引入本课新知识的方法，让学生主动参与到学习中去。
在猜一猜、的活动过程中，尝试做课堂的主人。引导学生观察、思考，使他们不仅掌握本节课的内容，而且在学习过程中，不断产生新经验、新认识，并由此发展学生各方面的能力，形成积极的人生态度，促进个性成长。根据学生的个性特点，我主要采用**、多**以及教师丰富的体态语言等教学手段进行教学，它们能活化教材，辅助教师对教学内容进行有序讲解，在讲解的过程中，能充分利用有的教学时间，改善信息的传递方式，增强信息的传递能力，使外语学习变得生动活泼，加深学生对教学内容的理解。
四、说教学环节。
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精品文档★我设计了以下教学环节：组织教学，创设氛围——创设情境，导入新课——巩固提高，扩展运用。
五、说预期效果。
本节课，我下了很多功夫，通过画画，**车，做游戏等环节，为实现教学目标，提高课堂效益，本课中我从三年级学生的心理特征出发，利用**、创设了多种生动的情景，使教学过程自然融于快乐活动之中，调动了学生的学习热情，让积极的情感较好地为知识、能力目标的达成服务，同时本课中，我始终注意让学生多个感官动起来，不但在听说读方面加强训练，还培养了学生积极思维、大胆尝试的能力。
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三年级英语下册第三单元教案
unit 3 at the zoo 第一课时。教学目的与要求 1.能听懂会说以下形容词。big，small，long，shall 2.学习介绍动物特征的句型。look at，it has it is so 教学重点 能用look at it is so it has 描述动物的特征。教具准备 1.动...
三年级课文教案
培养良好的学习习惯5 教学目标 1.认识钢笔和毛笔，懂得用钢笔和毛笔写字的执笔方法和注意事项。重难点 2.懂得在稿纸或者练习本上写字的要求，掌握写字的行款，培养认真写钢笔字 毛笔字的习惯。教学过程 一 导入。同学们，良好的学习习惯能使我们受益终生。现在我们已经是三年级的学生了，本学期我们该养成的学习...
小学三年级英语课文教案
一 教学目标。1 知识目标。1 能正确的说 认识和口头运用下列单词 breakfastlunchsupper 2 能够向他人介绍自己最喜欢的食物，并在生活中灵活运用 myf ouritefoodis 2 能力目标。能把所学单词 句子运用到日常生活之中，做到学以致用。如在向他人介绍自己最喜爱的食物，和...