一、填空题。（10分）
1.本组教材围绕这个主题编写。
2.“亡羊补牢”中。“亡”的意思是牢”的意思是。
3.人们用这句成语，比喻行动与目的相反，含有讽刺、批评的意味。
4.莫看江面平如镜。
6. 阅读教学是之间对话的过程。其中应当是对话的中心。
二、判断题。（判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”共10分）
1.《惊弓之鸟》、《亡羊补牢》、《南辕北辙》这三则寓言故事都是出自《战国策。
2.成语故事《买椟还珠》讽刺了那些没有眼力，舍本逐末的人。（
3.“叼”字右旁的笔顺是先写横折竖钩，后写一提，不要写成“撇”。（
4.“惊弓之鸟”比喻受过惊吓后，遇到一点情况就害怕得不得了。（
5.课程标准对中年级阅读教学的要求是，要培养学生“能对课文中不理解的地方提出疑问。”
6.《画杨桃》一文的特点是，运用对比手法，从一件事的叙述中引出一个深刻的道理。（
7. 在语文教材中发现的主题、在校园活动中发现的主题、在社会大环境中发现的主题都可以成为语文综合实践活动的选题。（
8.语文实践的基本方式是说、唱、读、写。（
9．语文能力是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。（
10.在《画杨桃》一课中，通过读父亲和老师说的话，让我们懂得了一个深刻的道理，那就是看问题或做事情一切从实际出发。 （
三、问答题。（共30分）
1.课标对本学段的识字与写字要求是什么？
2. 本单元的教学目标是什么？
3.本单元的教学重难点是什么？
四、学科题。（共30分）
寓言两则 1.读片段完成练习。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
1)“羊圈”的“圈”是个多音字，在此处读音为 。它还有一个读音是 ，组词是。
2) “他”后悔的是。
3)“他”的行动是他的行动带来的结果是。
4)“不该不接受街坊的劝告”换一种说法。
2.查字典，完成练习。
1）和“亡羊补牢”相对应的一个词是这个成语告诫人们。
2）“南辕北辙”中“辕”的意思是辙”的意思是 ，这个成语的意思是。
五、教学应用。（共20分）
惊弓之鸟》一课，基本都是以更羸与魏王对话的形式出现的，课后练习也提出了“分角色朗读课文“的要求，请简要说说你在教学中是如何指导学生进行朗读训练的？
（第四实验小学供稿）
三年级语文下册第三单元
教材分析 本组共有四篇课文 寓言两则 惊弓之鸟 画杨桃 想别人没想到的 亡羊补牢 讲述牧羊人亡羊之后不听邻居的劝告，修补羊圈，又遇羊亡之后才修补羊圈的事。南辕北辙 讲述一个人坐着马车往与自己的目的地飞奔的故事。惊弓之鸟 是一个成语故事，讲一只受过伤的大雁听到拉弓声音，就吓得从天空中掉下来。画杨桃 讲...
三年级下册语文第三单元
9寓言两则 第一课时 教材分析 这则寓言只用了几段简短的文字讲叙了一个生动有趣的，并且很与现实生活接近的这么一个小故事。从养人的羊圈破了个洞丢了羊，邻居劝告修补羊圈，他认为没用，到第二天又丢了羊才番然醒悟，应该听取别人的忠告，找到补救的方法之后再也没丢过的小故事。理解了故事内容之后，重点是让孩子们从...
小学三年级语文下册第三单元作文
我是一个三年级的学生，名叫xxx。我的眼睛很大，不时发出炯炯有神的光，我的鼻子上架着一副可爱的眼镜。我的脸蛋上长了很多肉，胖乎乎的，笑起来会有一个小酒窝。我的身材在班级里算中等，因为我很瘦。我活泼开朗，但胆子小。有一次我睡觉，刮着狂风下着暴雨，我浑身冒出了冷汗，用被子紧紧地盖住了头，那时候我还以为从...