unit 3 how do you come to school?
单元总目标：
本单元是以交通方式为话题，学习如何询问和描述到某个地方去所使用的交通工具。功能结构以how do you come to school？i come to school by bus.
为主，结合学习---how do they/does he go to...they/ he goes to...by...
句型，了解do在与不同人称i/he/she/they作主语的句子中的不同形式。
单元具体目标：
在本单元的教学中，教师应通过设计安排多样的学习活动，借助各种教学手段，引导学生达到以下知识目标和情感目标：
知识目标：一、能听、说、读写词汇：bus, train, ship, taxi, school, home.
二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：
1、--how do you come to school\go home?
---i come to school/go home...
2、--do you come to school/go home...
---yes,i do./no,i don’t.
3、--how do they/does he go to...
---they/ he goes to...by...
情感目标：一、使学生养成良好的英语学习习惯，既要学会学习也要学会娱乐，做到劳逸结合，提高学习效率。
二、创设情境，培养学生主动学习、创造性学习的能力。
秀延学区教学设计。
秀延学区教学设计。
秀延学区教学设计。
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三年级下册英语第三单元
英语听写纸 第三单元 词汇闯关 餐桌食物吃喝饥饿的。口渴的想要果汁面条饺子。汤米饭喜欢一些请。谢谢鸡肉鱼肉大肉水果。蔬菜好的最喜欢的什么 早餐午餐晚餐妈妈爸爸。早上下午傍晚晚上然后。读鸡蛋学校面包牛奶。在早上在下午在傍晚在晚上。吃早饭吃午饭吃晚饭去学校。手工人窗户尺子电脑。句子测试 我饿了！我想吃饭...
三年级英语下册第三单元教案
unit 3 at the zoo 第一课时。教学目的与要求 1.能听懂会说以下形容词。big，small，long，shall 2.学习介绍动物特征的句型。look at，it has it is so 教学重点 能用look at it is so it has 描述动物的特征。教具准备 1.动...
三年级下册第三单元
设计主题。1.整体设计思路 指导依据说明。1 利用单词卡片和气球教授五个新单词。2 利用实物 学习新句子。3 充分发挥小学生积极参与的特点，通过游戏巩固生词。4 利用所学句子how many monkeys pigs pandas rabbit eleven twelve thirteen four...