三年级下册英语教案

三年级下册人教版英语教案。

1.教学目标。

1.培养学生能听、说、读、写字母xx，yy，zz2.认读以这些字母开头的单词fox，box，yellow，yo-yo，zoo，zebra。

3.会唱歌曲let’s

sing。2.教学重难点。

教学重点：本部分主要是培养学生听、说、读、写字母xx，yy，zz以及让学生听懂并会说带有这些字母的单词fox，box，yellow，yo-yo，zoo，zebra。

教学难点：字母zz的发音。

3.教具准备。

录音机、磁带、**、a―z的字母卡。

4.教学过程。

step1:warm your name?

whereisyourpen/pencil/ruler/pencil-case/?can i use your pen/? do

**录音让学生听a部分let’sdo的内容，边听边做动作。

3.用字母卡复习所学字母，并抢答以这个字母开头的单词。

step2:presentation1.学习字母xx和单词box、fox。

1)教师出示box的图卡，问：what’s this?生：

it’s a box．板书box并进行教读。教师指着图卡下面单词的最后一个字母，先问学生：what letter isthis?

如学生不会，再告诉他们是x，并出示x的字母卡，大小写字母先同时呈现，再分别进行书空与认读。（在四线三格中书写字母大小写xx。让学生观察并做空中书写练习。

）然后教师出示课本中fox在盒子里的图，问学生：what’s inthe box?yes，it’s a fox．然后出示fox的单词卡，让学生跟读。

2)用同样的方法学习yy和zz。利用颜色卡复习yellow，利用图卡学习yo-yo和zebra。

3)出示作业纸学生进行书写练习。

练习中教师先进行强调注意事项，学生开始书写教师进行巡视，及时进行纠正错误。

4)听录音，用手指着字母及单词，跟读let’s say部分。

5)听let’s sing部分，出示字母卡随着歌曲复习字母a--g。歌曲处理教师进行适当讲解与领唱让学生全部能掌握。让学生跟着录音一起学唱歌曲，学生在唱歌时打出相应的。

节拍并做出相应的动作。通过游戏，激发学生学习兴趣，使学生在相对宽松的情景下巩固复习所学内容。

step3：practicegame1：找朋友。

将x―z的字母卡贴在黑板上，将大小写分贴两行，然后打乱顺序，让学生将大写字母与相应的小写字母连线。

xyzzyxgame2：看一看，写一写。

将fox，box，yo-yo，zebra，zoo的图分别贴在黑板上，让学生看完图后在教师提供的作业纸上把缺少的单词字母写出来。并能够做到认读。

step4:production1.出示学生学过的aa-zz的字母卡片。

请学生说出每个单词的首字母，在认读单词。做到听、说、认读以及用正确的笔画和笔顺书写的能力。（引导学生观察字母的笔画和笔顺。

）第一遍学生听音选择。

第二遍进行听音核对答案。

step5:progress1.做基础训练配套练习题。

书写本课所学字母。把歌曲《hideandseek》唱给家长听。

5.教学反思：

本节课教师通过实物来进行字母的教学，让简单的字母教学融入具体事物中，最后通过歌曲的教授更加巩固了本堂课的知识要点。

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