第二课时。
教学目标：1、用钢笔描红一段话，注意整体布局，处理好每个字的笔画、偏旁以及相互间的间架结构。
2、练习口语交际知道环保的重要性。教学过程：
一、谈话引入（写好钢笔字）1、指导。
1）指名读题，教师进一步明确练习要求。
2）自由读这段话，指明这段话选自《大江保卫战》，体会整体布局的美。（指导好学生一边读帖，一边书空，逐字分析。）
3）引导学生观察字的结构、书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字在一行中的位置。
4）让学生说说哪些字不宜写得过大，你有什么发现？及**议。（5）教师重点指导“军旗”、“滔滔”、“救星”的写法。2、练习。
1）学生再观察这些字，然后描红。教师巡视指导，纠正坐姿。（2）反馈。
交流作品，组内评议有哪些优点和不足之处。（3）教师结合描红情况及时补充小结。
4）学生仿写，要求一气呵成，注意每个字的起笔、运笔和收笔。（5）展示写得好的作品，积极评议。（6）提出针对性练习。二、口语交际。1、谈话激趣。
在本单元的课文中，我们了解了环保的重要性，那么，今天，请你对家乡的环抱作出建议。
下面我们就来开一个“七嘴八舌话环保”主题讨论会。二、小组交流：
通过课前的搜集，你了解到家乡那些地方还不够环保？
说的同学注意表达要清楚，听的同学要注意倾听，不随意打断别人的话，听完后有不明白的地方可以提问，有想补充的内容也可以进行补充。
三、全班交流。
1、各小组推选一名说得生动、具体的同学参加全班交流。
交流过程中相机进行相关材料的补充和教师的点评、学生的自评、互评。2、评选出若干名优秀讲解员。
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