课题：练习一。
教学目标：学用字词句、写好钢笔字、读读背背、口语交际、学写毛笔字。
教学重点：口语交际和写字。
教学时间：三课时。
第二课时。一、教学第三题：读读背背1．读背词语。
1）指导学生观察插图，说说图上都画了些什么。（2）朗读课文《做一片美的叶子》，体会叶子和大树的关系也正如一个人和社会群体的关系，感受其中蕴含的哲理。
3）多次连续词语，体会词语的整齐美和节奏美。在诵读中了解词语之间的联系和意思。
根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根2．读背古诗《夜书所见》。（1）带读全诗。
2）看图，说说两个小孩在干什么，你从哪些地方可以看出这是深秋的夜晚。
萧萧秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，江上的秋风触动客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的一盏灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
3）熟读成诵。
二、教学第五题：学写毛笔字。
1．同学们，从这学期我们就开始学写毛笔字了，在《培养良好的学习习惯》中老师告诉你们写毛笔字有哪些好处？生：闭气凝神，陶冶情操。生：热爱中华民族的传统文化。
2．同学们说的有道理，我们现在学习“横”。指导：横有长横和短横之分。
3．教师书写长横和短横。指导运笔方法。
1）长横：笔画稍长，左低右高，略带斜势，起笔较重，中腰略细。向左上逆锋起笔，旋即转向右下稍按，以中锋向右行笔，至收笔处顿笔回锋，藏锋收笔。
2）学生练习写长横。
3）短横：起笔轻快，可顺锋入纸，向右行笔，渐行渐按，至收笔处稍顿缩锋收笔。写时略带仰势。学生练习写短横。
《练习一》第二课时
第二课时。教学目标 1 学生反复朗读成语，熟读成诵。2 写好钢笔字，提高学生的观察能力和书写能力，培养学生的良好习惯。教学重点 难点及对策 帮助学生进行成语积累，丰富文化积淀。提高学生的观察能力和书写能力，培养学生的良好习惯。教学准备 投影。教学过程 一 教学第二题 读读背背 1 学生借助字典，认读...
练习一第二课时教案
第二课时。教学内容 写好钢笔字，读读背背教学目标 1 写好钢笔字2 读背词语与古诗教学过程 一 复习导入。二 学习写好钢笔字 1 师讲解 本次训练安排了三个字 次 缺 珍 这三个字右边同时有撇和捺。提问 它们怎么写呢？2 学生讨论交流。3 全班交流 当一个字右边有撇有捺时，撇要收一点，以让捺，捺要舒...
练习一 1 第二课时
第一单元认识乘法。课题 练习一 1 教学内容 教科书第4页的第 题，及第5页的第 题。教学目标 1 让学生在认识乘法的基础上自主练习，进一步加深对加法转化，乘法的认识。2 能够观察图案，写出加法算式和乘法算式。教学过程 一 谈话引入。教师 同学们，我们上节课学习了什么？乘法 我们认识了一种新的运算 ...