第一单元认识乘法。
课题：练习一（1）
教学内容：教科书第4页的第题，及第5页的第题。
教学目标：1、让学生在认识乘法的基础上自主练习，进一步加深对加法转化，乘法的认识。
2、能够观察图案，写出加法算式和乘法算式。
教学过程：一、 谈话引入。
教师：同学们，我们上节课学习了什么？（乘法）我们认识了一种新的运算：乘法，这节课就要来练一练，看看大家掌握了没有。
二、 练习题第1～5题。
1、第1题。
第一小题。1）读一读要求：3个2（分析：要我们摆3个2，几根几根摆？摆几堆？）
2）请同桌相互说一说。
3）同学汇报答案，并在黑板上画一画是怎样摆的。
4）数数看，摆3个2要几根几根摆？
5）小结：3个2 ，要2根2根摆，摆3堆。
第二小题。1）2个5，先让学生想一想是几根几根的摆，要摆几堆，请同桌相互说一说。
2）请同学像老师一样，用直线代替小棒画一画。
3）展示同学的作业，再次强调，2个5，是5根5根摆。
第三小题。1） 全班齐读题，让后让学生自己完成在书上。
2） 同学展示学生的答案，数一数。
3）比较 2个5 和5个2的摆法。它们都有数字5和2，但是摆出来却不一样。
2个5是5根5根的摆，5个2是2根2根的摆。
2、第2题。
1）把每个鱼缸里金鱼的数量写在鱼缸的下面。
2）现在你们能自己写出这是几个几相加吗？让学生完成在书上。
3）校对答案。
4）数一数，在这张图中每组有几个小朋友呢？写在图上。
5）完成练习，并校对答案。
3、第3题。
1）每组有几朵写在图的下面。
2）提问：几个几相加？
3）观察第3题的两道题，这两个式子有什么地方时一样的？（得数都是6，都是乘法算式。）
4）2个3和3个2写出的乘法算式是一样的，但是还有不一样的地方，你知道是什么吗？它们表示的意思不同。
5）小结：这题中，2个3和3个2，虽然写出的乘法算式相同，但是它们表示的意思是不一样的。
4、第4题
1）现在老师要提高难度了，请同学们看图直接写出乘法算式。
2）校对答案，并要说出怎样写出算式的，得数又是怎么知道的。（根据一幅图可以写出两个乘法算式。）
5、第5题。
1）先做左边两道。几个几相加，都能写出两个式子。
2）右边两道，几乘几，只能按顺序写。
3）和左边的比较，左边能写出两个式子，右边只能写出一个式子。
三、 课堂小结。
今天我们做了认识乘法的练习题，请同学把联系的内容完成，认真想一想乘法的含义。看看生活中，你在什么时候遇到了乘法？
练习一第二课时
课题 练习一。教学目标 学用字词句 写好钢笔字 读读背背 口语交际 学写毛笔字。教学重点 口语交际和写字。教学时间 三课时。第二课时。一 教学第三题 读读背背1 读背词语。1 指导学生观察插图，说说图上都画了些什么。2 朗读课文 做一片美的叶子 体会叶子和大树的关系也正如一个人和社会群体的关系，感受...
《练习一》第二课时
第二课时。教学目标 1 学生反复朗读成语，熟读成诵。2 写好钢笔字，提高学生的观察能力和书写能力，培养学生的良好习惯。教学重点 难点及对策 帮助学生进行成语积累，丰富文化积淀。提高学生的观察能力和书写能力，培养学生的良好习惯。教学准备 投影。教学过程 一 教学第二题 读读背背 1 学生借助字典，认读...
练习一第二课时教案
第二课时。教学内容 写好钢笔字，读读背背教学目标 1 写好钢笔字2 读背词语与古诗教学过程 一 复习导入。二 学习写好钢笔字 1 师讲解 本次训练安排了三个字 次 缺 珍 这三个字右边同时有撇和捺。提问 它们怎么写呢？2 学生讨论交流。3 全班交流 当一个字右边有撇有捺时，撇要收一点，以让捺，捺要舒...