五年级语文（学科）下册第六单元第9课时总第65课时主备人：曾先进（天王）
课题：练习6
教学内容：第二课时。
教学目标：1．写好钢笔字，注意整体布局。
2．练习口语交际，学会在评说影视剧中的人物、剧情等，表达有条理、有选择、有重点，要留心别人的发言。引导学生关注文化艺术。
3．学写毛笔字。
教学重点：练字和口语交际。
教学难点：评说影视剧中的人物、剧情等，表达有条理、有选择、有重点。
教学准备：课前布置学生收看一些影视剧，注意收集剧中人物、故事情节等资料。
教学过程：一、教学第三题（写好钢笔字）
1．指导。（1）指读题目，明确练习要求。
（2）这段话选自哪篇课文？
（3）引导学生观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行中的位置。
（4）让学生说出那些字不宜和其他字写整齐，写成一样大小。
（5）重点指导“***、黑骡子、辛苦、塞”等字词的书写和整体布局的安排。
2．练习。（1）学生练习描红。
（2）教师根据描红情况及时小结。
（3）学生仿写。要求一气呵成，注意行款布局。
3．反馈。（1）展示写得不好的字，指出好在**。
（2）对写得不好的字进行纠正，强化训练。
二、教学第四题（口语交际）
1．审题。（1）学生自读题目的要求，回忆出一部给自己印象最深的影视剧。
2）明确交际要求：评评剧中的人物，说说剧情和故事，模仿剧中人的精彩台词；留心别的同学的发言。
了解什么是评说，让学生阅读《补充读本》上的影视评说，再结合学生熟悉的电视展开讨论，能激发学生的评论兴趣。
2．指导。（1）让学生认真思考：印象最深刻的那部影视剧究竟是什么使你感兴趣？
（2）学生之间互相交流，互提建议。
（3）分组练说。
3．练习。（1）每组指派代表上台评说。
（2）师生评议。
4．反馈小结。
三、教学第五题（学写毛笔字）
1．审题。2．指导。
（1）学生细心观察这两个字的写法以及在米字格中的位置。
2）教师边范写边讲解书写方法。
教师不仅要细致讲解，还要巡视，有不会或错误的及时纠正。
（3）学生初练，教师及时指导。
3．练习。（1）学生临摹，教师巡视，帮助写字有困难的学生。
（2）练写这两个字。
4．反馈。（1）展示写得好的字，指出好在**。
（2）指出不足，进一步纠正。
作业：选择一个演讲话题，完成一篇演讲稿。
教后反思。
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