（北师大版）一年级语文教案《早操》设计一。
教学目标：1．借助拼音学习儿歌《早操》，培养看拼音识字的能力，教育学生培养早起锻炼的好习惯。
2．认读本课9个生字。教学重点、难点：
借助拼音认读儿歌，熟记9个生字。教具准备：
1．录音带《苗岭的早晨》。2．自制风景画一张。教学过程：
一、情景导入。
1．同学们，早晨是一天中空气最清新的时候，老师想带你们去一个好地方，你们想去吗？
2．（1）放**《苗岭的早晨》。（2）出示**，边听边看30秒钟。
教师渲染：看！太阳和鲜花在向我们欢笑，小草和绿叶在向我们招手。在这美好的早晨，你最想做什么？引导学生自由表达自己的想法。
设计的情景调动了学生的眼、耳、脑、嘴等多种感官，起到了吸引学生注意，唤起学生兴趣的作用。自由表达感受，给学生提供了个性发展的空间。）
1．我们的语文书上有一首儿歌《早操》，它号召大家早晨锻炼身体。我们就来一起读一读吧。
2．板书：早操。二、学习儿歌《早操》
一）复习拼音：
今天，我们学过的复韵母也来欣赏这早上的美景了，你还认识它们吗？出示红花卡片：ai ei ui ao ou iu ie ue er自由读——齐读（二）读课文，学生字。
1．打开书第39页，做好指读姿势。
要求：请你借助拼音读儿歌，遇到不认识的字，在下面点点儿。指名读，评价——指名带读——同桌检查读——自由读。
2．这首儿歌同学们读得真好！老师想做个考官，考考你们能不能认识儿歌中的词语。课件出示：
绿叶做操小学生起得早跑来跑去飞来飞去滚来滚去。
自己试读——指名读——带读——齐读3．课件演示：擦掉熟字，只留生字。早起去叶做操飞生跑。
慢速指读——快速指读——齐读★课中游戏。
三）老师相信同学们会越学越出色。现在，我想继续考一考你们，出的问题也有点难，你们怕不怕？
1．出示生字卡，会读的同学大声读。
2．请同学用“早、去、起、叶、操、飞、生、跑”扩词，用“叶”、“飞”练习说话。3．同学互读生字，谁读会了就奖励给他一朵大红花。
学习生字有梯度。小组合作学习设计了互相评价的环节，评价方式具有可操作性，起到了引导学生去发现别人的优点的作用。。）4．游戏巩固：
1）对号入座：发给十名同学生字卡片，贴在相应的拼音下面并读一遍。（2）猜字游戏。（四）了解课文内容。
1．自己出声读课文，看看在这美丽的早晨，谁出来做操了？根据学生回答贴**：小露珠、小蜜蜂、小鸟儿、小学生2．女生读一遍课文，大家找一找他们都在哪儿做操？
（绿叶上、树枝上、花朵上、阳光下）
4．你还能说出几个“（）来（）去”的词吗？5．课件出示：连线练习。
把小露珠、小鸟儿、小蜜蜂、小学生的**贴到相应的位置。
小学语文 《早操》教案 北师大版一年级上
早操。教学目标 1.随文认识10个生字，初步培养学生的识字能力。2.能正确朗读 背诵课文。3.渗透早起锻炼身体的好习惯。教具准备 电脑课件 投影仪 幻灯片教学过程 一 课前准备 健康歌 1 美丽的早晨，太阳公公醒来了，你们看谁在干什么？指名答 2 小宣跟爷爷在做早操，谁知道小宣为什么那么早起来跟爷爷...
北师大版小学一年级上册语文《早操》教案精
北师大版小学一年级上册语文 早操 教案三篇。早操 用一段富有童趣的语言，配以生动形象的画面将早晨欣欣向荣的景象淋漓尽致地描绘出来。二 学习10个生字，通过拼音识字，领会到拼音识字的乐趣，愿意拼读。三 初步掌握通过对比了解事物 概括事物特色的法子，培育细心察看发现事物特色的风俗。教学重点。培育门生看拼...
北师大版一年级语文教案
4 家。我的家。主备人 董莉复备人 教学内容 北师大一年级语文上册第16页。教学目标 1 认识14个生字，会写3个汉字。认识笔画 撇 捺，知道先撇后捺的笔顺规则，能按简单的提纲介绍自己的家。2 能正确 流利 有感情地朗读 背诵课文，能用完整的句子说话，训练学生的口头表达能力。3 教育学生爱亲人 爱同...