蟠龙镇小村小学数学课导学案。
长方体的认识。
备课。刘淑娇教师。
备课2013
执教刘淑娇。
日期0311
年级五年级下册课题。
1、结合实例，认识长方体（正方体）的特征。
学习。2、通过创设情境，引导学生自主**，使学生掌握长方体的特征。
目标。3、使学生感受到长方体（正方体）与生活的密切联系，培养热爱数学的情感。重点难点。
重点：长方体（正方体）的长、宽、高的认识及长方体的透视图。难点：长方体（正方体）的特征。教学环节一、
导入新课。时间分配3分。
活动内容。导学策略与方法备注。
出示课件。1回忆已经学过了一些平面图形。
2哪些物体的形状是长方体或创设情境，谈正方体呢？话引入。
主要导学过程。
二、**新知：
18分。1）学生自学活动单问题导1.第1部分的内容。
先由学生独立完。
读部分，完成导学问题。
成，小组全部完成。
1、请同学们分别从点、面、棱后获得汇报机会，三个方面进行研究长方体、正方并给予个人加分。体各有哪些特点？完成**。教师适时点拨。
2、正方体和长方体六个面相同2.第2部分的学习吗？棱有什么特点？顶点有什内容由学生独立思。
考完成后在组内交么特点？
流，并请最先完成(二)学生自主思考后在小。
的两个小组竞赛组内交流。
第一名先展示），在下图长方体的前面涂黄。
无错者给予小组加。
色，右面涂红色，上面涂黑色。分，否则机会自动。
转入第二名。展示中教师适时点拨并后做小结。
三，当堂检测。
按照要求完成活动单问题检测部分。
15分。1、长方体的12条棱，每相对的（）条棱算一组，12条棱可以分成（）组。
2、长方体的上面和（）、左面和（）、前面和（）都是相当对的面，相对的面的面积（）。3、正方体不仅相对的面（），而且它的六个面都是相等的（）形。
4、长方体有（）个面，每个面都是（）形，也可能有两个（）的面是（）形，相对的面的面积（）。
5、正方体是（），它是长、宽、高都相等的（）。
个人独立完成，组。
内订对结果。小组长依据检测结果给予个人加分。
四。小结与评价五。
布置作业。板书。
长方体：6个面、8个顶点、12条棱；每组对面面积相等。
设计。正方体：6个面、8个顶点、12条棱；6个面面积都相等，12条棱长度都相等。
教学反思。3分本节课你有什么收获？
1分完成资源与学案。
长方体的认识。
学生畅谈收获。
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