五年级数学《容积》导学稿。
集体备课。一、容积。
二、教学目标。
1、使学生理解容积的意义，明确容积和体积的联系与区别。
2、培养学生的迁移类推的能力。三、教学过程。
1、温故知新。
问题（1）复习体积的概念，并举例说明。
问题（2）同学们在生活中还见过这样的一些物体的容器，例如药瓶、汽车油箱、垃圾箱、水罐、仓库等，你们知道，它们都是用来干什么用的？
问题（3）在我们的数学当中，把这些能容纳别的物品的物体叫做容器也叫容积。
小结：容器容纳东西的多少叫容积。2、导学释疑。
问题（1）根据上面已掌握容积的概念，老师引导学生进一步做实验：（见课本p41页）想一想，取两个大小不同的杯子装水，看哪个杯子装的水多？哪个杯子装的水少？
问题（2）谁能举例说明什么是容器的容积呢？（联系生活实际）
反思栏。3、巩固提升区别容积和体积。
问题（1）出示一个魔方和粉笔盒，比一比，它们俩谁的体积大？谁的容积大？
问题（2）说说盒子的体积和盒子的容积有什么不同？问题（3）说说魔方只有什么？没有什么？
小结：粉笔盒既有体积又有容积，而魔方只有体积没有容积。
4、作业布置。
课本p42页“练一练”第3题。
新北师大版五年级数学下册《体积与容积》教学案例
生1 老师，我发现量杯的水位上升了。师 为什么水位会上升呢？生2 老师，这说明土豆占了水的空间。师 土豆占了水的空间，这个发现很有价值，如果不是把土豆放在量杯的水中，土豆会占空间吗？生3 士豆也会占有空间，它占了空气的空间，只是我们用眼睛看不到它占了多少，放在水里就清楚多了。学生借助实验对体积有了初...
北师大版五年级数学下册《体积与容积》导学案
北师大版五年级数学下册 体积与容积 导学案。1 谈话。同学们一定听过 乌鸦喝水 的故事。在这个故事中乌鸦是用数学方法来解决喝水问题的！你们想知道乌鸦用了什么数学方法吗？下面我们再来欣赏一下乌鸦喝水的故事吧！2 师生欣赏 乌鸦喝水 动画片。创设情境，激发学习兴趣，为后续学习作了铺垫。一 提出问题，理解...
北师大版五年级数学下册《体积与容积》导学案
北师大版五年级数学下册 体积与容积 导学案。1 谈话。同学们一定听过 乌鸦喝水 的故事。在这个故事中乌鸦是用数学方法来解决喝水问题的！你们想知道乌鸦用了什么数学方法吗？下面我们再来欣赏一下乌鸦喝水的故事吧！2 师生欣赏 乌鸦喝水 动画片。创设情境，激发学习兴趣，为后续学习作了铺垫。一 提出问题，理解...