内容**：小学五年级《数学（下册）》第四单元。
主题：体积与容积。
课时：共1课时。
授课对象：五年级学生。
设计者：陈伟伟/郑州市金水区南阳路第一小学。
目标确定的依据。
1.课程标准的相关要求。
（1）通过实例了解体积（包括容积）的意义。
（2）体验某些实物（如土豆等）体积的测量方法。
2．学材分析。
《体积与容积》是在学生认识了长方体和正方体的特点的基础上，学习了长方体和正方体的表面积的计算之后的学习内容。学习目的是使学生初步理解体积和容积的概念，进一步培养学生的空间观念，也为将来学习体积、容积的单位和计算奠定良好的基础，也是发展学生空间观念的重要载体。
3．学情分析。
在日常生活中，学生对物体谁大谁小的感受及容器内装水多与少的体验，这些都是学习本单元的基础。学生已经认识了长度单位和面积单位，在日常生活中，经常会在各种饮料等物品上见到升、毫升，这些都为本单元的学习埋下了伏笔。
学习目标。1.通过具体的实验活动，了解体积和容积的实际含义，初步理解体积和容积的概念。
2.在操作交流中，感受物体体积的大小，进一步发展空间观念。
3.在学习中感受数学本身的魅力，知道认真观察、动手实践都是学习的好方法。
评价任务。1.了解空间的实际含义。
2.初步理解体积和容积的概念，了解体积和容积的实际含义。
3.正确区分体积与容积。
北师大版五年级数学下册第四单元《体积与容积》教案
体积与容积 教案。张会军。体积与容积。教学目标 1 知识与技能 通过具体的模拟实验活动，了解体积和容积的实际含义，初步理解体积和容积的概念。2 过程与方法 通过猜测 观察 操作等数学活动，感受物体体积的大小。3 情感 态度与价值观 在探索 交流中，发展学生的空间观念，培养实践操作 观察和概括的能力。...
北师大版五年级数学下册《体积与容积》教案
小结 从刚才的实验中，我们知道两个果都占有一定的空间，但所占空间的大小是不一样的。其实，所有的物体都占有一定的空间。3 师总结 物体占有的空间是有大有小的。揭示概念 物体所占空间的大小，叫做物体的体积。板书 四 想一想 出示自学指导二 1.出示盛水的杯子 师 这是一个装水的容器。在生活中你还见过哪些...
北师大版五年级数学下册《体积与容积》教案
教学过程 一 理解体积的概念。魔术引入。师 同学们，你们喜欢魔术吗？师 那今天老师就露一手，给大家表演一个魔术。师 老师这有形状 大小 颜色 构造完全相同的两个杯子。一个杯子装满了水，现在要把这杯水倒入另一个杯子里，猜想一下，结果会怎样？师 老师来倒，你们看出现了什么现象？师倒水。师 为什么完全相同...