北师大版五年级数学下册《体积与容积》导学案。
1、谈话。同学们一定听过《乌鸦喝水》的故事。在这个故事中乌鸦是用数学方法来解决喝水问题的！
你们想知道乌鸦用了什么数学方法吗？下面我们再来欣赏一下乌鸦喝水的故事吧！2、师生欣赏《乌鸦喝水》动画片。
创设情境，激发学习兴趣，为后续学习作了铺垫。一、提出问题，理解体积的含义。1.
提出问题。
1）乌鸦为什么能喝到水了？（2）瓶子里的水面为什么升高了？（3）乌鸦为什么要放许多小石子？2.独立思考，分析问题。3.联系生活，理解问题。
1）在教室里找一找、比一比，哪些物体占得空间大？哪些物体占得空间小？（2）组内交流，集体反馈。4.揭示体积的概念。
物体所占空间的大小叫做物体的体积。二、动手实验，理解容积的含义。1.提出问题。
液体，比如水，气体，比如空气，是否体积呢？怎样来证明。
第1页。你的说法？
2.动手实验，理解容积的含义。
1）出示两个大小不同的杯子，如果都装满水，哪个杯子装的水多？哪个杯子装的水少？
2）每位学生设计一个解决方案，并进行交流。（3）选择一个可行的方案，师生共同做实验验证。3.揭示容积的概念。
容器所能容纳的物体的体积，叫做容器的容积。三、区别容积和体积。
容积和体积有何不同，举例说明。
学生独立思考后交流想法，教师加以引导。
1、联系故事情境和问题，在独立思考的基础上，组织学生交流。学会用数学语言来描述生活现象。
2、在小组组长的组织下，通过动手操作来**容积的含义，教师巡视观察各组学生**的情况。
3、通过比较，进一步加深学生对体积和容积的理解。请点击**word版完整教案：北师大版五年级数学下册《体积与容积》导学案。
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北师大版五年级数学下册第四单元《体积与容积》教案
体积与容积 教案。张会军。体积与容积。教学目标 1 知识与技能 通过具体的模拟实验活动，了解体积和容积的实际含义，初步理解体积和容积的概念。2 过程与方法 通过猜测 观察 操作等数学活动，感受物体体积的大小。3 情感 态度与价值观 在探索 交流中，发展学生的空间观念，培养实践操作 观察和概括的能力。...
北师大版五年级《数学》下册《体积与容积》基于标准的教学设计
内容 小学五年级 数学 下册 第四单元。主题 体积与容积。课时 共1课时。授课对象 五年级学生。设计者 陈伟伟 郑州市金水区南阳路第一小学。目标确定的依据。1.课程标准的相关要求。1 通过实例了解体积 包括容积 的意义。2 体验某些实物 如土豆等 体积的测量方法。2 学材分析。体积与容积 是在学生认...
北师大版五年级数学下册《体积与容积》教案
小结 从刚才的实验中，我们知道两个果都占有一定的空间，但所占空间的大小是不一样的。其实，所有的物体都占有一定的空间。3 师总结 物体占有的空间是有大有小的。揭示概念 物体所占空间的大小，叫做物体的体积。板书 四 想一想 出示自学指导二 1.出示盛水的杯子 师 这是一个装水的容器。在生活中你还见过哪些...