公开课教案。
课题：5、送报的少年
课型：新授。
共需 1课时第 1 课时执教：刘山兰。
教学目标：1、认读本课6个生字，朗读课文，了解对比的写作方法。
2、理解课文内容，学习送报少年的懂事、向上、能吃苦的品质。
重点、难点：
了解对比的写作方法，帮助学生树立正确的价值观积极的人生价值。
教学策略：通过自读自悟，充分利用小组合作优势及教师的点拨解决学习中的问题。
教学准备：收集有关自强精神的格言。
一、激情导入
***等革命先烈少年时就懂得以天下为己任，我们即将步入少年时代，成长的经历往往会影响我们的一生。那么，我们应该怎样度过我们的少年时代？是一直在父母的呵护，下饭来张口，衣来伸手；还是从小自立自强，懂得感恩？
读完这篇课文——《送报的少年》后，或许你会有很大的启发。
二、初读课文，整体感知。
1．学习生字，积累词语。
(1)学生读课文，认读生字；画出生词，联系上下文或借助工具书理解。
(2)交流自学情况。
2．理清文章的脉络。
(1)学生自读课文，找出文中表示时间推移的字词，理清文章脉络。
(2)交流汇报。
开端——放暑假的时候
发展——七月下旬的一天。
高潮和结局——转眼到了8月底。
三、自主学习、合作**
1．自读课文，思考：你对两位少年有何印象？你是从文章哪些语句中感受到的？你了解这种写作手法吗？
要求：1)感受送报少年的懂事、向上、能吃苦的品质。
2)感受作者的儿子既懒散又自视清高。
五年级上册语文教案5送报的少年湘教版
5 送报的少年。教学目标 1.认读 捷 聊 腼 腆 鞠 躬 6个生字。2.朗读课文 了解对比的写作方法。3.理解课文内容，学习送报少年的懂事 吃苦 向上的品质，懂得从现在起就应该培养自己的自理能力和自强精神。教学重点 有感情地朗读课文，体会送报少年懂事 吃苦 向上的品质。教学难点 了解对比的写作方法...
2019五年级上册语文教案5送报的少年湘教版语文
5 送报的少年。教学目标 1.认读 捷 聊 腼 腆 鞠 躬 6个生字。2.朗读课文 了解对比的写作方法。3.理解课文内容，学习送报少年的懂事 吃苦 向上的品质，懂得从现在起就应该培养自己的自理能力和自强精神。教学重点 有感情地朗读课文，体会送报少年懂事 吃苦 向上的品质。教学难点 了解对比的写作方法...
五年级上册语文教案 课文14我的战友邱少云语文S版
我的战友邱少云 教学设计。白寺乡左洼中心校李俊华。教学目标 1.用真情实感读出对课文的理解。2.体会邱少云严格遵守纪律的顽强毅力和自我牺牲的伟大精神。3.学习通过分析人物言行 心理活动的方法，领悟文章的思想感情。教学重点 学习邱少云严格遵守纪律的革命精神。教学难点 通过人物心理 言行表现英雄形象，彰...