五年级语文教案。
教学过程：第一课时。
1、理解“演讲”。
1）板书“演”，说说写“演”要注意些什么，然后用“演”组词，适时写上“讲”。
2）说说演讲是怎么一会事，“演”什么意思。
2、导入课文。
今天我们来学习演讲，争当小小演讲家。（板贴小小演讲家标志）
请一学生说说现在能作个演讲吗？从而明白作演讲首先要有话要讲，然后向大家提供一篇演讲稿，打开课本。
1、自读课文，想想作者跟同学们谈了些什么 。(板书：读)
2、交流讨论，从中明确文章的层次。
1）演讲稿共几个自然段。
2）齐读第一自然段，明确演讲的中心话题。（板书：四问）
3）分别指名读2——6自然段，明确各段演讲中心。
板书：健康、学问、工作、道德）
一）学习演讲“问健康”部分。
1、理清层次。
1）假如让你来讲健康问题，你会从哪几方面来讲？
2）自读第二自然段，看看作者从哪些方面来讲的？也可同座交流。(在”读”字上加圈)
3）交流讨论，投影文字灯片。（问健康：问什么——为什么问——该怎么做——提出希望）
2、理解“健康第一”的观点。
1）现在你觉得能演讲好“问健康”这部分内容了吗？如果不行，就再读读(“读”字上加圈),抓重点句子，不太理解的地方读读想想，体会一下作者的见解是什么，想说明什么。
2）交流讨论。
a、“有，进步了多少？”（应该有进步，还应该争取大进步。）
b、“因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。”
本，事情的根本，最重要的，生命的存在最重要的是健康。让学生谈谈对“寻求幸福”的理解，然后抓“有了……才有……”体会健康的重要性，是一切的根本。
c、“否则”是进一步肯定健康的重要。（“否则”：不这样的话。）
d、“健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。”
要有健康的身体要从两方面去做。让学生说说是怎么锻炼的，猜猜“锻炼”为什么是金字旁，火字旁？投影画面明白锻炼本意，明白锻炼要吃得了苦，经受得住考验。
举例说说对“科学合理的生活和作息”的理解。
e、说说对“健康堡垒”的理解。（“堡垒”，从字形上猜是什么东西，然后看**）
3、练习演讲。
1)各自练习演讲这部分。
2)指名演讲，学生评议。
3)指导感染性演讲。
a、了解作者。
1） 看画像，说说是谁。板书“陶”说说去“阝”加“艹”是什么字，加“氵”是什么字，学生描红“陶”，课题板书完整。
2） 介绍演讲稿写作背景。（画像旁投影文字）
五年级语文教案《陶校长的演讲》
一 复习。1 读词语。生命之本否则锻炼健康堡垒。源泉造福社会专心致志坚韧不拔彼岸。2 说说这篇演讲稿中陶校长共跟大家讲了哪几个问题。3 用上上述两组词，演讲问健康和问学问部分。二 继续感悟课文学习演讲。1 这堂课我们继续学习演讲，争当小小演讲家。演讲是要说明事理，发表自己的见解，要感染听众，使他们受...
小学五年级语文上册《陶校长的演讲》教案 苏教版
陶校长的演讲 教案。教材分析 陶校长的演讲 是一篇说理性的文章，陶行知先生从身体健康 学问进修 工作效能 道德品质四个方面，激励 鞭策学生不断进步，永不停歇。全文结构鲜明，总一分一总 顺序一目了然。课文开门见山，点明主题 今天我要讲 每天四问 总领全文，然后分别著文阐明自己的看法。第一问 身体有没有...
苏教版五年级语文上册《陶校长的演讲》基础练习
陶校长的演讲 基础练习。一 填空题。1 看拼音写词语。l i qip n d bi n csh f u 2 选字填空。须需。胡 军发 求。炼练。习锻钢演 励厉历。鼓 日 严志。3 在括号内填上一对合适的反义词或近义词。1 学了 陶校长的演讲 我做什么事都能 再也不 了。2 我们每天都要这样问问自己，...