今天,和学生们一起学习《陶校长的演讲》一课。我一直遵循着“文不读熟不开讲”的原则,课前,我用了一个小时的时间,指导学生进行了朗读,效果还不错。我在黑板上出示了课题《陶校长的演讲》,我问:
“看这个课题,大家想知道什么?”
生1:陶校长是谁?
生2:什么叫演讲?
生3:陶校长演讲给谁听的?
生4:陶校长是在什么时候演讲的?
生5:陶校长演讲的内容是什么?这几个问题,可以说都是有价值的问题,我就组织学生对这几个问题进行了讨论。课前布置学生预习了,我也曾作过提示。在小组交流的基础上,集体讨论:
1、陶校长是谁,你了解他的什么?
生1:陶校长用过三个名字,陶濬、陶知行、最后改为陶行知。
生2:他被***称为“人民的教育家”。
生3:他是育才小学的校长。
生4:他有一句名言叫“捧着一颗心来,不带半根草去”。在我们的学校,你能找到陶行知校长的影子吗?
生1:老师,老师,我们学校有园地叫“行知园”。
师:你真细心,我们学校的“行知园”就是用陶校长的名字来命名的。“行”是实践,“知”是知识,我们不仅要读书,还要实践,在生活中学会运用我们书本上学到的知识,这才是真正的学习。
生2:老师,我们学校的益友楼上有“五问墙”,上面的“四问”就是陶校长说的。
师:是呀,你有一双会发现的眼睛。我们学校的“五问墙”,前四问就是陶校长的每日“四问”,第五问“你今天读书了吗?
有,读了多少?”是我们学校根据自己的实际情况,建设书香校园,提醒同学们们日要读书而加上的。这是对陶校长每日四问的拓展。
2、什么叫演讲?
生:演讲就是对大家说明自己的观点。
师:你参加过演讲吗?
生:没有。生:老师,我参加过,上学期我们学校举办了“做文明高尚的灌南人”演讲比赛,我还得了第二名呢。
师:真不简单,你知道你什么方面比较优秀,才得奖的吗?
生:老师说我的演讲有感情。
师:对,演讲不但要有感情,而且要主题鲜明,文辞优美,切合实际。
3、陶校长是演讲给谁听的呢?
生:给同学们。
师:你是从**看出来的?
生:老师,课文的开头就写了“各位同学”。
生:在第二问里,陶校长说“我们是同学”。
生:在第三问里,“我们都承担着一些工作,如值日、值勤、班级和学校的管理等等。”
师:同学们预习得真细心,真不错。
4、陶校长演讲的内容是什么?
生:每天四问。
生:从身体、学问、工作、道德四个方面问我们的。
哪课文从第几节到第几节是写每日四问内容的呢?
生:第二节到第五节。
好,我们就把这部分内容分成一段。这是这篇文章的主要内容。
第一节是总写,第二到五节是具体写,最后一节是总结,这样的结构叫什么?
生:总—分—总。
在预习这课的时候,你认识了哪些生字,理解了哪些词语?(重点讨论:公德、私德、真人、健康堡垒、坚忍不拔、专心致志等词语)我们下节课再交流。
这节课,我从分析课题入手,从整体感知这个角度,结合学校的实际,让学生对陶校长有个大概的了解,对课文有个初步的把握,为下一节课的学习做铺垫。)
苏教版五年级语文上册《陶校长的演讲》基础练习
陶校长的演讲 基础练习。一 填空题。1 看拼音写词语。l i qip n d bi n csh f u 2 选字填空。须需。胡 军发 求。炼练。习锻钢演 励厉历。鼓 日 严志。3 在括号内填上一对合适的反义词或近义词。1 学了 陶校长的演讲 我做什么事都能 再也不 了。2 我们每天都要这样问问自己,...
苏教版五年级语文上册《陶校长的演讲》基础练习
陶校长的演讲 基础练习。一 填空题。1 看拼音写词语。l i qi p n d bi n c sh f u 2 选字填空。须。需。胡 军 发。求。炼。练。习。锻 钢。演 励。厉。历。鼓 日 严 志。3 在括号内填上一对合适的反义词或近义词。1 学了 陶校长的演讲 我做什么事都能 再也不 了。2 我们...
小学五年级语文上册《陶校长的演讲》教案 苏教版
陶校长的演讲 教案。教材分析 陶校长的演讲 是一篇说理性的文章,陶行知先生从身体健康 学问进修 工作效能 道德品质四个方面,激励 鞭策学生不断进步,永不停歇。全文结构鲜明,总一分一总 顺序一目了然。课文开门见山,点明主题 今天我要讲 每天四问 总领全文,然后分别著文阐明自己的看法。第一问 身体有没有...