（湘少版）英语教案五年级上册unit2unit 2 do you want some rice?the second period一、教学目标。
1、能听懂、会说、会读新单词water,soup,vegetables,breakfast,lunch,supper,pepper,salt；
2、在小组活动中能灵活运用句型“do you want some…?”yes please. /no ,thank you.”进行对话。
二、教学重点及难点。
重点：将本单元新单词熟练灵活地运用于句型“do you want some…?”
难点：理解新单词的含义。
三、教学准备。
一杯水、一碗汤、一小瓶盐、一小瓶胡椒粉、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。
四、教学步骤。
step 1 warming up1.师生问候。
2.复习句型。
游戏———happy passing（快乐传真）
教师将“do you want some…?”yes please. /no ,thank you.
i want some…”小声地告诉每一组的第一个学生，该生通过手势或口型传给后面的同学，依次传递，各组最后一名学生说出句子。传得又快又准的一组为胜。
step 2 presentation and drill1.教单词water。
t: i’m thirsty. i want something to drink.做动作，帮助学生理解。
s1：do you want a cold drink?t：
no, thank you. i want some water.指着桌上水杯里的水，帮助学生理解water的含义。
出示单词卡片，板书单词，带读。
2.教单词soup, pepper, salt。
1）t：look! i h**e something to eat. do you want to h**e a try?
1准备一碗汤，让学生上来尝。
t：is it delicious? yes, it’s very delicious. what is is? it’s soup.带读单词soup。
t：do you like soup? what soup do you like best?s1：i like chicken like tomato soup.…
帮助学生说出他们喜欢喝的汤的名称。
2）出示装有盐的瓶子。
t（将盐撒入汤里）：who’d like h**e a try?让几个学生上来尝，并猜猜老师在汤里加了什么。
t：is the soup delicious now? perhaps not.
because there is too much salt in it.将装盐的瓶子给大家看，带读单词salt。
3）用类似的方法教单词pepper2.教单词vegetables。
出示一些蔬菜的**，如cabbage（白菜），onion（洋葱），pea（豌豆）等。
t：what do you call them?ss：…
t：yes, they are all vegetables.带单词vegetables。
t：vegetables are good for our health. you should eat more vegetables.
what kind ofvegetables do you like best?ss：…
4.教单词breakfast，lunch，supper。
1）教师边出示**边给学生提示，学生猜出单词。
t（出示表示早晨、吃面包、喝牛奶的**）：morning. eat bread. drink 早餐。
t：yes. breakfast.板书单词breakfast，带读。
2）t：look！it’s twelve o’clock. the girl is h**ing lunch.
2板书单词lunch带读。
3）用类似的方法教单词supper。
step 3 practice1.听课文b部分录音，跟读。
2.情景练习。
t: i’m hungry. i want something to do you want some rice?
t: no, thank you want some noodles?t:
yes, please. thank you want some salt?t:
no, thank you want some pepper?t: yes, please.
thank you. it’s very delicious now. do you like some pepper ?
s5:yes, please. /no, thank you.
然后引导学生们就彼此的喜好互相进行调查了解。
step 4 consolidation1.小组活动。每个小组准备好pepper, salt, rice, noodles, cake, orange, apple等**，通过交换卡片进行交际活动。
s1:do you want an orange?s2:
oks3:do you want some milk?s4:
yes, you want some pepper?s4:no, thank you.
…2.评价。3.练习。（见《练习册》p6）
答案：b. 1. thank you; 2. please; 3. thank you; 家庭作业。
湘少版英语五年级上册Unit2教案
unit 2do you want some rice?教案。单元学情分析 教学对象是五年级的学生，是三年级起始阶段学过两年英语的学生，他们掌握一些日常用语，学了四十句基本句型。在听 说 读方面，有一定基础。他们正处于从听说向读写过渡的阶段。所以，各种技能的培养均很重要。为此，我把导入设计从学生较为...
五年级上册英语Unit2教案
unit 2 i d like a hamburger period 1 一 教学目标。1.能够听 说 读本单元新学单词 hamburger sandwich coke fish chicken beef.2.能够掌握并正确地运用句型 what would you like?i d like a p...
五年级上册快乐英语阅读教案Unit2教案
第课时执教日期 年月日。the swan with golden feathers课题。1.学生能正确熟练地运用阅读策略，对故事进行阅读，分析和理解。2.在阅读的基础上提高学生英语口语表达能力，能大概地进行故事讲解或表。教学目标。演。3.培养学生英语阅读的兴趣。教学重点针对故事，进行阅读理解的综合能...