《分数的初步认识》教学设计。
一、教学内容：北师大版第六册第五单元“认识分数”的第一课时。
二、教学目标：
1、在具体的操作、整理、分析和探索交流活动中，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性；并会正确地读写分数，知道分数的各部分名称。
2、会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。
3、在数学活动中，学会与他人合作解决问题，培养合作意识。
4、渗透思想品德教育。
三、教学重点：
结合平均分，在学生的头脑中形成“几分之一”的表象，从而达到初步认识和理解分数的意义。
四、教学难点：
1、使学生的头脑中形成“几分之一”的表象。
2、利用实物操作、图形直观等手段，在数学活动中引导学生在独立思考和合作交流中探索新知。
五、教学用具：
学具：每个学生准备彩笔、一张正方形纸片、一张圆纸片、各样图形纸。
教具：多**课件、磁钉。
学法：主要采用了自主探索，动手实践，观察发现，合作交流等活动方式，使学生生动活泼、主动的、和富有个性的学习。
手段：学生通过分，涂，折，说等活动及多**辅助教学，让学生经历知识的发生、发展过程，从而达到帮助学生主动获得知识的目的。
六、教学过程。
北师大三年级下册数学第五单元教案
二 出示主题图。让学生也来摸。摸一摸，感受物体的面积。把学生的注意力引导 面 上来。师 那这两枚硬币呢？有什么不一样吗？谁的面大，谁的面小呢？师 这是老师的手掌面，你们的手掌面在哪？谁想和老师比比手掌面的大小？哈哈，我的手掌面大。这两片树叶有面吗？从学生熟悉的生活事物中引出对面的初步认识，激发学生的...
北师大三年级上册数学第五单元数学反思
第五单元 周长 教学反思。在本单元中，学生主要学习周长的概念，并计算长方形 正方形等图形的周长。结合具体实物或图形认识周长 探索并掌握长方形 正方形的周长的计算方法 结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。本单元教学注意以下几点 1 注重数学知识与日常生活的密切联系 从学...
北师大三年级下册数学概念
数学概念。1，正方形有4条对称轴。2.长方形有2条对称轴。3.圆有无数条对称轴。4.半圆有1条对称轴。5.等边三角形有3条对称轴。6.等腰三角形有1条对称轴。7.五角星有5条对称轴。8.轴对称图形一定有对称轴。9.平行四边形不是轴对称图形。10.0不能做除数。11.0乘以任何数都得0,0除以任何不是...