1．通过练习，指导学生掌握比较同音字并组词的方法，正确书写单元中的重点生词和常用书面词。继续指导学生写句子，提高学生的派句能力。
2．继续培养训练学生积累词语、成语和诵读古诗的良好习惯。
3．指导学生学习引号的使用，掌握方法，规范写法。
4．进一步指导并提高学生搜集、整理、运用资料以及阅读、习作的方法和能力。
掌握引号的用法，搜集、整理、运用资料，完成习作。
在复习回顾本单元课文基础上，通过古诗短文的学习等感悟主旨。引导学生自主学习，总结学法。
复习导入。1．听写生字。
2．说说本单元课文主要内容是什么。
一）日积月累。
1．比一比，组成词语。
1）读一读这四组字，说说自己的发现。
2）小组讨论，说说区分它们的好办法，并在小组里组词。
3）全班交流。
2．填一填。
1）给学生10秒钟时间看题，并说说这个练习的要求。
2）指导学生回顾学过的和自己知道的偏旁部首。看看哪些可以和“石”字组成新字。
3）以小组为单位设计这样的练习考一考其它小组。
4）完成“石”字组成成语的练习。并指导学生平日积累成语可以运用这样的方法。
3．读一读。
1）学生默读句子，思考每一句话中引号的用法。
2）小组里交流一下，说说自己的看法。
3）全班交流，教师强调引号的用法。尤其以第三个句子为重点，体会两个“祖国”的意思。
4）设计练习，进一步训练学生对引号用法的掌握。
5）齐读句子，加深印象。
二）读一读、背一背：
1．给学生时间，让学生把古诗句读顺畅。遇到不认识的字，通过自己喜欢的方式解决。
2．比一比，看谁能把古诗句读顺畅、读准确。
3．评一评。
4．齐读。5．老师大体讲解一下诗意，以帮助学生从古诗表达的思想感情方面进行体会，把诗读懂，读出韵味、感情。
三）畅说欲言、笔下生花、开卷有益。
1．给学生5——10分钟时间，看明白这几个题目的要求，并想想它们之间的联系。讨论活动方法。
2．指导学生如何设计、开展活动，并完成手抄报及自己喜欢的汇报形式。
3．确定活动时间范围和纪律。
石灰吟》诗意：经过千锤万凿，从深山里开采出来的石头，对烈火的焚烧看得平平常常；只要是能够把自己的清白留在世界上，粉身碎骨也不怕。
于谦从小学习刻苦，志向远大。相传有一天，他信步走到一座石灰窑前，**师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过熊熊的烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。
他深有感触，略加思索之后便吟出了《石灰吟》这首脍炙人口的诗篇。于是，12岁的于谦写下的这首诗不只是石灰形象的写照，更是他人生的追求。
1．抄写生字。
2．背诵古诗。
语文北师大版三年级下册第六单元语文天地
第六单元语文天地 猎人海力布 教学设计。教材分析 教材地位及作用。赞美了海力布热心助人 舍己救人的高贵品质。故事情节曲折生动，引人入胜。本文为民间故事，充分体现故事情节完整 曲折 生动的特点，并带有神话色彩。运用多种描写手法，使人物形象鲜明突出。学情分析 到本学期为止，学生已有了一定的自学能力，能通...
数学,北师大版,三年级下册,第六单元
从整数到分数是数的认识一次扩充。无论在意义 读写方法上，分数与整数都有很大差异。相对于整数而言，分数概念较为抽象，理解方式也不唯一。三年级的 认识分数 主要是借助操作从 部分 整体 的角度来认识分数。安排简单的分数大小比较和计算的目的是为了帮助学生理解分数的含义。学生知识能力分析 从整数到分数，学生...
北师大版小学语文三年级下册 第六单元知识小结
第六单元知识小结。一 易读错的字。的确 d qu 坚硬 y ng 曾 c ng 经宇宙 y zh u 愤怒 n 不屑 xi 普 p 通唯独 w i d 价值 ji zh 捧 p ng 着。二 易写错的字。曾 第。六 七笔分别是点 撇。派 右部第一笔是撇，不要写成横。沿 右上部的第二笔是横折弯，不要写...