复习。第五单元认识分数单元知识点。
分数的意义：像1/2，1/4，2/4，…都是分数。会认读、写简单的分数。
例：读作：四分之三。
比较简单的大小，规则如下同分数比大小，分子大的那个分数就大。分。
母不同，分子相同时，，分子小的那个数大，分母大的那个分数反而小。
同分母分数的加减运算，方法如下：同分母分数相加减，分母不变，分子相加或相减。分一分。
初步理解分数大意义，像1/2，1/4，2/4…都是分数。如：3/4，表示把一个整体平均分成4粉，取其中达份。
了解分数大组成，会认、读、写简单大分数。例：读作：
四分之三。
会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。分一分。
结合具体情境，进一步理解分数的意义。
认识并能找出谁是整体一，感受可以用分数表示由多个个体组成的整体中的一份或若干份。比大小。
分数大小的比较主要包括两部分内容：
同分母分数大小的比较方法如下：同分母分数比较大小时，看分子，分子大的那个分数就大，分子小的那个分数就小。
几分之一的两个分数大小的比较，方法如下：几分之一的两个分数比较大小时，看分母，分母大的分数小，分母小的分数反而大。吃西瓜。
结合实际解决问题的过程，探索同分母分数加减法的计算方法。
方法如下：同分母分数相加减时，分母不变，分子相加减。
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