北师大版三年级下册《第5章认识分数》2024年单元检测卷。
一、想想填填。
1．把一张正方形纸平均分成4份，涂色部分占了其中的3份．涂色部分是这张纸的未涂色部分是这张纸的___
2．里有个；里有个．
3．4个加上3个是个，就是。
4．5个减2个得个，也就是。
5．下列图形的涂色部分，请你用分数表示出来．
6．按分数给图涂色．
7．用分数表示下列图形中的涂色部分，并比较分数的大小．
1）如图12）如图2
8．在横线上填上＞、＜或=
0.7 ○ 0.1 3小时 ○ 300分
8.6 ○ 8.5 2.1米 ○ 21分米
9．如图所示：占总数的，占总数的，比多占总数的．
二、判断题。（对的在括号打“√”错的打“×”
1、用一张正方形纸折出，只有一种折法。
枝铅笔的和4枝铅笔的相等。
3、一张纸对折的次数越多，一份就越小。
4、分母相同表示平均分的份数相同。
三、选择题。
1．关于，以下读法正确的是（ ）
2.观察图形，以下说法错误的是（ ）
3．一张长方形的纸平均分成8份，将其中的3份涂色，则涂色部分用分数表示是（ ）
4．下列图形中，涂色部分不表示的是（ ）
5．下面的线段图（三条线段总长相等），最大的数是最小的数是。
a．b．c．
6．一张长方形纸平均分成8份，做花用去其中的5份，用分数表示是（ ）
7．下面分数的排列，正确的是（ ）
8．把12个乒乓球平均分成4份，取其中的2份是（ ）个乒乓球．
9．3个加4个的结果，不正确的是（ ）
10．把一个圆和一个长方形都平均分成8份，取其中的5份，谁的面积大（ ）
四、想想画画。
1．请你用不同的方法画出下列图形的．
2．看分数给图形涂色，再比较分数的大小．
五、按分数数圈圈。
六、想想算算。
1．想想算算。
七、竖式计算。
八、计算图形的周长和面积。
九、解决问题。
1．（1）修路队要修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长的．两天共修了这条路的几分之几？
2）请你根据（1）中的已知条件，再提出一个用减法计算的数学问题，并解答．
2．（1）三年级某班第一组有4名同学喜欢跳绳，有6名同学喜欢打球．喜欢打球的同学占全组同学的几分之几？
2）请你根据（1）中的已知条件，再提出一个数学问题，并解答．
3．小红要打印一份200页的稿件，已经打印了，还要打印几分之几才能打完这份稿件？
4．把一根1米长的铁丝剪成三段，第一段长米，第二段与第一段同样长．剩下的一段长多少米？
5、你知道小强的爸爸、妈妈的体重各是多少千克吗？
一枝铅笔多少元？
十、动动脑筋。
1．已知正方形的面积是1，求图①与图②的和。
2．唐僧师徒四人在取经的路上，因口渴买了一个大西瓜．悟空把西瓜平均分成4块，每人1块．这时，八戒争着要2块，悟空又把给八戒的1块平均分成了2块，给了八戒．八戒心里真高兴．你说八戒有没有多吃西瓜呢？
北师大版三年级下册数学第五单元试题
班级姓名。一 填空 每空1分，共30分。1 的分子是 分母是 读作。2 一个西瓜平均分成8块，姐姐吃了2块，姐姐吃了这个西瓜的 3 在1 中，1可以看成 个。4 把一块蛋糕平均分成13份，每份是这块蛋糕的 分之一，写作 5 这个分数表示把一个整体平均分成 份，取了其中的 份。6 把一根绳子对折后再对...
新课标北师大版 数学三年级下册第五单元《比大小》教学设计
比大小 教学设计。教学内容。义务教育课程标准实验教科书 新课标北师大版 数学三年级下册第五单元 比大小 1 知识与技能目标 能比较分母相同或分子是1的两个分数的大小。2 过程与方法目标 通过比较分数的大小，加深对分数意义的理解。3 情感态度与价值观 培养学生动手操作的能力和良好的学习习惯。重点 掌握...
北师大三年级下册数学第五单元教案
二 出示主题图。让学生也来摸。摸一摸，感受物体的面积。把学生的注意力引导 面 上来。师 那这两枚硬币呢？有什么不一样吗？谁的面大，谁的面小呢？师 这是老师的手掌面，你们的手掌面在哪？谁想和老师比比手掌面的大小？哈哈，我的手掌面大。这两片树叶有面吗？从学生熟悉的生活事物中引出对面的初步认识，激发学生的...