课题： 微笑课型： 新授课主备人：
学习目标：1、学习本课的生字、新词。
2、学生能有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
3、通过理解课文，了解微笑带给人类的好处。
学习重点：理解为什么把微笑比喻成“最好的身份证。”
课前尝试]1、 写出近义词：
回报陌生疲劳。
2、 写出反义词：
陌生希望善良。
3、看拼音写汉字：
mò shēng huí bào shàng liíng yuán liìng
课堂**]1、诗人把微笑比喻成“最好的身份证”，你的理解是。
2、身份证的作用是。
3、微笑的作用是。
4、我们看看课文中几次提到微笑？写出来。
5、微笑是作用是。
6、诗人把微笑比喻成“最好的身份证” 那么你想把微笑比喻成。
课后检测]1、仿照“微笑是…它能…”的句式，造句：
2、比一比，再组词。
幸逝费微（ ）
辛浙废徽（ ）
3、给多音字组词：
gěilèigèng (
jlěigēng (
作业设计]1、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
2、把实际生活中的微笑经历写下来。
五年级上语文导学案 学生用 语文天地六北师大版
课题 语文天地六课型 积累运用主备人 孙万贤学习目标 1 积累含有 水 的成语，通过成语使学生感受水的作用。2 仿写句子，并通过对比和感叹句来体会水的珍贵。学习重点 积累词语和名言警句，养成积累的好习惯。课前尝试 我能准确地给下列词语注音。溶解循环排泄。警惕喉咙晶莹。课堂 1 我知道下列词语的意思。...
五年级语文 下 导学案
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五年级下语文导学案
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