从卷面上看：（一）学生优良的学习习惯培养不够，从试卷来看，大多数同学具有优良的学习习惯，答卷认真，字迹工整，卷面整齐，但个别同学在这些方面还很差，字迹不够工整，涂抹、修改的比较蛮横。（二）学生的基础知识掌握得比较结壮，但活学活用和迁移的能力较差，学生知识面比较狭隘，做题时灵活性不够。
这也需要我们在教学中注意多增加一些能力训练的题目，组织语文综合性学习和实践活动，努力向《新课程标准》靠拢，从听、说、读、写方面提高学生的综合能力。（三）从写话和阅读理解来看，学生的语言还不够丰盛，积累运用能力有待进一步提高。写字也需要加强指导，特别让我们的孩子不光能语句通顺的表达自己的意思，而且都能写出整齐、工整、幽美的字体。
（四）口语表达与交际，语文实践能力的评价也是我们教学和试题改革中的弱点，如何创造交际环境考察学生的口语交际能力，如何通过考试改革，促进学生在实践中学习语文，运用语文，需要我们继续努力。
今后的努力方向：
1.以新理念为指导，不断改进课堂教学方法，加强阅读教学，教学中教师应有意识地鼓励学生富有创新的回答问题，尽量不追求统一的答案，在有意识的训练中提高学生的阅读理解能力，培养语言表达能力。还要加强对课外阅读的引导，引导学生情感体验阅读，交流体会，鼓励学生有计划的多读一些课外优异读物，敢于、乐于把自己的阅读体验与别人进行交流，在阅读中拓宽学生的知识面。
2.加强语言的积累和运用。教学中教师要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，可以通过评价和一些综合性语文活动，课上、课下留给学生充分的时间读书，引导学生走上自主学习的道路。
要培养学生广博阅读的兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，扎结壮实的进行语文积累，打好文化根基。
3.加强关于写作、口语交际和综合性学习的教学，加强语文实践活动，树立大语文教学观，让学生从生活中学习语文，把语文运用于生活。
对于命题的想法：
1.减少知识的死记硬背和照搬硬套题型，增强试题的灵活性和科学性；还要减少题量，加大开放性的试题数，增加能力训练的题目；
2 .合适增加开放型、实践型、操作型、生活型的试题，加大对学生综合素养的考核，加强语文学科和其他学科的课程整合，体现语文学科的综合性和趣味性，增强试题的灵活性和科学性；
3.试卷内容尽量体现一定的阶梯性，能够适合例外层次、例外基础的学生。
总之，随着课程改革的不断深入，我们要以课程标准为指导，以促进学生的发展，帮助教师改进语文教学，完善教学过程为目标，把试卷作成学生素质展示和交流的平台，让试卷成为引导学生自主学习的好朋友。
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最新五年级语文期末试卷分析。分析人 李晓蒙。语文学科的基本特点是它的工具性与人文性，语文学科的这一特点也就决定了它的学科发展目标与基础性发展目标必须很好地结合起来。本测试题较好地体现了学科发展目标与基础性发展目标评价相结合的新课程理念。本试题以教材为载体，立足基础 适当增加难度 增大容量 体现出灵活...
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