五年级语文期末试卷分析

(新集小学)

这次五年级期末测试卷对学生的基础知识和基本技能进行了较全面的检测。之后，从学生测试的基本情况可以看出：大多学生基础知识掌握得比较好，但在独立阅读和写作能力方面表现得较弱。

我们从失分情况分析表中可知每题失分情况。

一、试题的特点：

内容结构稳中求变，稳中求新。

这次试卷分为四大板块与往年的试卷相比整体保持稳定不变。内容结构却稳中求变，稳中求新，为什么这么说呢？因为试卷中很多题目具有明显的灵活性和创新性。

比如，积累运用这一板块，给我们的感触较深。

二、学生答题得失分析

本次测试，尽管试卷的。

一、二部分都是一些基础题，但大多数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。

1、书写体，还应继续加强学生书写指导，力求更美观，整洁。

2、读拼音写词语

试卷中要考查的字音字词，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。部分同学失分的主要原因，一是答题时粗心大意；二是对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。

3、同音字。

这一题，填错的较多的字是“推荐”的“荐”,“关键”的“键”。

4、将下列词语补充完整。

本题主要考查的是积累运用当中知识，由于平时注重练习，失分较少。但照样子写词语部分同学失分，原因在于不能灵活运用所学，平时积累又不够。

查字典，组词，解释词语，句子盘点，名家名篇，根据所学知识填空，故事珍藏等因为平时重点练习，掌握的还比较好。

5、阅读感悟这一题是考得比较理想。联系上下文解释词语，学生基本能够理解到位，表述正确。根据课文内容填空，完成较好。

根据短文回答问题，大部分同学回答能够抓住重点，表达准确。个别十分学生的理解能力较差，对短文理解不透彻，不能正确领会短文的意图，阅读短文后，不能正确回答问题或回答不到位或是学生的概括及语言表达能力差，词不达意。

6、口语交际。

学生能够结合人物身份，合理大胆想象当时情景设计对话。

7、作文。这是一篇叙事文章，要求学生写自己看到，听到或者亲身经历的一见难忘的事。从阅卷情况来看，好的方面大致有以下几点：

一是能根据作文要求通过一件事来具体叙述，字数。二是中心明确，结构比较完整。但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视，一是语言积累不多，语言表达不完整，缺乏遣词造句的能力；二是写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四；三是有些学生书写不规范，字迹潦草，错别字多。

三、改进措施

1、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，不贪多求全，务求对教材必须掌握的内容让学生人人过关，采用多种形式调动学生的学习兴趣，力争每堂课开展一分钟竞赛来增强学生的记忆。

2、学生数不算多，抓好个别，促使差生成绩提高，保障优生提高。力争减少甚至消灭低分现象。要经常化，要有针对性。

3、精心设计课堂教学，让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。如同义词和句式的训练等。

4、认真研读语文课程标准，并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来。

5、多读教学和教育名著，努力提高自身的业务素质。积极反思自己的教学行为，促进专业发展。