一、试题分析。
这次语文试卷检测的内容全面，题量适当，试题题型丰富，覆盖面比较广。试卷完全从教材的重点内容及要求入手，重视基础性、灵活性、综合性、多元性、适度加大课内外延伸，能如实反映出学生的实际语文知识掌握情况，但难度较大。试题主要分为四部分，第一部分是双基部分，包括看拼音写汉字、多音字加拼音、仿写句子、课文古诗积累填空；第二部分课内阅读；第三部分课外阅读；第四部分是作文。
从总体情况上看，试题重视了情感、态度、价值观的正确导向，做到“以生为本”，促进学生全面发展。
二、存在问题。
（一）双基部分。
（1）填拼音或汉字，掌握较好，个别同学“猝”字拼音错误；（2）仿写句子、课文积累均掌握较好。
（二）课内阅读。
短文一是选自课文《刻舟求剑》，主要考查学生课内阅读理解及概括的能力。错误较多。
短文二是节选自课文《成吉思汗和鹰》，其中第1小题学生由于审题不清错误较多。
三）课外阅读。
此次检测中课外阅读涉及的有群文阅读、《道德经》成语、《小王子》，全面考查了学生的课外阅读情况，比课内短文的能力有所加强，涉及的题型灵活。其中第2小题比较文章部分学生答的不到位，今后还应加强课外阅读。语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，这些都是应在今后教学中注意的事项。
四）习作。此次作文题材广泛，都是学生平时练过的，答得较好。部分学生能根据要求表达自己的见解，内容极为饱满，但写得较平实；一些学生的作文，情感肤浅，很多习作没有结合到自己的生活实际，写出独到的认识和感悟；少数学生胡编乱造，有话说不出，体现了在语言和表达感情上的贫乏，学生写作水平有待提高，这表明学生的生活积累的缺乏。
不少差生错别字多，标点符号不能正确使用。
三、改进措施。
1．要继续重视识字和积累，本次检测，识字和积累部分得分率最高，说明学生把握得最好。对此不能松懈，必须继续重视识字和积累，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。从课堂教学的精细化入手，强化教学的各个环节，深入钻研教材，改进教学方法，注重学法指导。
2.要立足于课堂培养阅读能力阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习。
精读课的教学，要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。
3、习作教学要在指导认真审题、结构安排、表达真情实感、文从字顺上上下功夫，要能表达自己的感受，避免出现错别字，继续抓学生的书写规范。
4、充分发挥学生学习的积极性和主动性。今后更要充分发挥学生的学习积极性和主动性，一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。
5、促进中等生，生成优秀生，抓好后进生转化。
五年级语文期末试卷分析
最新五年级语文期末试卷分析。分析人 李晓蒙。语文学科的基本特点是它的工具性与人文性，语文学科的这一特点也就决定了它的学科发展目标与基础性发展目标必须很好地结合起来。本测试题较好地体现了学科发展目标与基础性发展目标评价相结合的新课程理念。本试题以教材为载体，立足基础 适当增加难度 增大容量 体现出灵活...
五年级语文期末试卷分析
xx xx学年学期期末考试已经结束，我认真地翻看了学生们的语文试卷，总体上感觉比较满意，但仍有不足之处。现针对这次考试和学情做一下分析。二 试卷结构。试题分为六部分，从总体情况上，题量适当，试题题型丰富，覆盖面比较广，重视阅读和习作能力的测试。二 学生答题情况分析小小书法家展示台。全班大部分学生卷面...
五年级语文期末试卷分析
一 关于命题情况分析。本试卷试题包括 知识乐园 阅读天地 习作世界 三大块内容。考察的知识点涉及到拼音 字词 句子 课外积累与运用 句型转换运用 大阅读展示 课文内容的理解和识记 作文等多方面。本试卷依纲扣本，贴近生活，体现自主。加强了知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观的结合。我认为本试卷与以...