沙洲的形成。
教学目标：、通过模拟实验证明水和风对土壤、沙有搬运作用以及对石子的。
搬运和磨圆作用。
、知道平原、沙洲的形成过程和原因以及沙尘暴的成因。３、体验大自然的力量以及陆地变迁的壮观过程。
教学重点：指导学生通过观察、想象、假设，设计并完成模拟实验，初步认识冲刷、搬运作用对地表改变的影响。教学难点：
体验大自然的力量以及陆地变迁的壮观过程，形成保护大自然的情感。教学准备：
喷壶、沙土、各种大小不同的石子、托盘和**资料。教学课时：2课时教学过程：
第一课时。一、创设情景，导入新课。
、欣赏沙洲**。
二、**沙洲的形成。
、提出问题：沙洲是怎样形成的？
、学生观察示意图，猜想沙洲是怎样形成的。
思考：在河流的上游、中游和下游石块有什么不同？沙洲的形成需要什么样的条件？
、汇报自己的猜想。
、教师指导学生完成沙洲形成的模拟实验，并做好实验记录。５、比较喷水前后的“景观”。
、讨论：如果注入更多水的时候，会发生什么现象？
、小结沙洲的形成。
、拓展：试着用模拟实验的结果，解释自然界洪水的冲刷和。
搬运现象。想象一下，连续一周的大暴雨，会使地表发生什么变化？为什么？
第二课时。三、**鹅卵石的形成。
、欣赏鹅卵石。
、学生猜想，提出假设：鹅卵石原来的形状是什么样子？它。
们上怎样形成的？
、汇报自己的猜想结果。４、教师出示实验材料。
、学生分组根据教师提供的材料设计模拟实验。６、交流、完善实验方案。
、分组开展实验验证自己的假设，做好实验记录。８、汇报交流实验结果。
、观察打磨机，概括鹅卵石的形成。１０拓展：（１风的搬运作用；（２冰川的冲刷和搬运作用。
五年级下册科学教案 4 14沙洲的形成冀教版 4
沙洲的形成 教学设计。教学目标 通过观察能发现河流中沙洲所在地的特点。能对组成沙洲的石子和沙粒的 进行假设。能通过模拟实验证明自己的假设并能解释沙洲的形成过程。学会分析判断某种地貌是否属于沙洲。教学重点 提出沙洲形成的假设并用实验验证自己的假设。教学难点 能够说出沙洲的形成与水流从上游携带来的堆积物...
五年级下册科学教案 4 14沙洲的形成冀教版 8
沙洲的形成教学设计。一 教学目标 1 能通过观察发现河流中沙洲所在地的地点。2 能根据观察的结果对河流中沙洲形成的过程进行假设。3 能设计模拟实验证实自己的假设。4 能用模拟实验的结果解释洪水对河流中沙洲形成所起的作用。5 体验大自然的力量以及陆地变迁的壮观过程。二 教学方法 法 小组讨论交流法 实...
五年级下册科学教案 4 14沙洲的形成冀教版 3
沙洲的形成 教学设计。吴桥县何庄小学张春霞。一 活动设想 沙洲的形成 是义务教育课程标准实验教科书 科学 五年级下册第四单元 地表缓慢变化 的内容。本课教学设计包括四个板块 第一，让学生结合示意图和提示提出自己关于沙洲形成的猜想 第二，通过示意图和提示做模拟实验的现象，用绘画的方式直观地记录实验前后...