从本单元开始，学生开始学习新的一个语法，那就是现在进行时。本单元的重点是学习现在进行时和有关打**的一些交际用语，现在进行时是学生初次接触的语法内容，主要句型是：what are you doing？
i am …what is she/he doing ? she/he
is …在本单元的教学过程中，我发现，借助肢体语言学生倒是能够理解现在进行时，但是，要运用现在进行时打**，却成为学生的难点，因为在使用的过程中，学生往往不是漏掉be就是漏掉ing，但是在讲解的过程中学生却说：明白了！我想这也算是。
看花容易绣花难”吧。
同时，在做练习的过程中，出现了现在进行时，一般现在时，以及含有can的句子的时候，学生统统都填动词的ing形式，这是明显的思维定势。由此可见，学生的做题技巧和思维方法还有待提高，这也提醒我们在以后做练习的时候不仅仅要求速度，还应该时时提醒学生做题的方法和技巧，同时也要注意精讲多练才是硬道理，只有学会使用英语，我们才算是达到了目的。
五年级下册语文教学反思 第4单元语文活动湘教版
4单元 语文活动4 教学反思。这次语文活动包括 我会填 我会读 百宝箱 和 大舞台 四个板块。我会填 是自由补充词语并且说说所填词语的特点。其中第一行是描写景物的词，第二行是描写动物的词。我会读 是自由朗读精彩语段并用横线画出不理解的词语。要求学生找出文中准确传神的词语做上批注，并摘录文中优美的句子...
五年级下册语文教学反思第4单元语文活动湘教版
4单元 语文活动4 教学反思。这次语文活动包括 我会填 我会读 百宝箱 和 大舞台 四个板块。我会填 是自由补充词语并且说说所填词语的特点。其中第一行是描写景物的词，第二行是描写动物的词。我会读 是自由朗读精彩语段并用横线画出不理解的词语。要求学生找出文中准确传神的词语做上批注，并摘录文中优美的句子...
五年级英语第4单元教案
五年级第四单元教案。教学目标 1 能够听懂 会说 can i speak to please hold on.he s 并能够在情景中进行应用。2.能够询问他人正在做什么并简单描述自己或他人正在做什么，如 what are you doing?what is he she doing?i m ans...