召陵区实验中学师生共用教学案。
课题：13、《打**》教学案。
年级：五年级科目：语文执笔：刘亚红审核：五年级语文教研组。
课型：新授时间：2023年月日师生姓名。
学习目标】1．正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。
2．通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性。
3．了解相声是以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术，能对相声感兴趣。
学习重点难点】
1.在笑声中得到启迪，说话不仅要把话说明白，还要说得简练得体。
2.了解相声语言表达特点。
知识链接】1.相声相声是所有说唱艺术之中最为人们熟悉的品种，起源于北京，流行全国各地。相声是语言的艺术，也是幽默的艺术，运用说学逗唱的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有针砭世俗、寓教于乐的功能。
包袱又称“哏”，也就是现代人所说的“笑点”。
2.相声按照演员人数多少，可分为三种：
单口相声一人演出，类似说书。单口相声内容通常具有故事性。如，《连升**》。
对口相声二人演出，主述者称为“逗哏”，帮腔者称为“捧哏”。
群口相声三人或三人以上演出，演员之间必须有绝佳的默契。
自主学习】1.读课文，扫除字词障碍。
2. 浏览全文，想想说的是件什么事？
合作**】一．故事里的那个人说话的特点是什么？
二．现在请同学们分角色读读这个相声，来感受感受相声语言的艺术风格。
1）同桌分角色读（2）找伙伴分角色读（3）师生分角色读读。
三．找学生上台试着说一说这个相声。
四。学了这个相声，听了相声，看了相声，你现在觉得相声的语言怎样？
拓展延伸】通过学习相声《打**》，你受到了什么样的启迪？
整理学案】作者在这里极尽夸张之能，把一个啰嗦者说话啰唆、废话连篇表现得淋漓尽致。所以把他取名为啰唆，真是名副其实，让人不由得发笑。说话太啰唆不但浪费自己和他人的时间，还会耽误事情，我们平时说话不仅要把话说明白、得体，还要说得简练才行。
达标测评】1．用一个字来表示时间。
1）十五分钟叫（ ）2）十二小时叫（ ）
3）七天叫4）十天叫（ ）
5）三个月叫6）十二个月叫（ ）
2．连线题。
经济学家说时间就是胜利。
军事家说时间就是粮食。
医学家说时间就是知识。
科学家说时间就是金钱。
农民说时间就是生命。
对学生而言时间就是创造与发明。
3. 选择自己喜欢的话题，和同桌一起创作几句。
1）语言情境一：甲没有太高的文化水平，而又喜欢夸夸其谈显示自已有知识，仅就“海马”一词，就出入意料地闹出了一连串的笑话。
2）语言情境二：悦悦是一个冒失鬼，又是一个机灵鬼，他常常用机智巧妙的语言帮自己摆脱困境。
3）语言情境三：有两个小朋友常常在一块比吹牛，谁也不服谁，这不，他们又吹上啦。
4）语言情境四：小明是一个很具幽默感的孩子，同学们常被他逗得开怀大笑。
教（学）后感】
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