24、《金钱的魔力》导学案。
备课人：班级：姓。
名：等级：教师寄语：导学案是你的家庭教师，教你学会学习；导学案更是你进步的阶梯，帮你成为学习的小能手！
学习目标】1．认识4个生字。读读记记“魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等词语。
2．理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者描写人物的方法。
3．激发学生阅读外国名著的兴趣。
重、难点】1、根据课文内容了解托德和老板的性格特点，体会作者描写人物。
的方法。2、体会作者描写人物的方法，并在以后的写作中学会运用。
重、难点突破方法】
读中感、读中悟、以读促思、以读促悟。小组讨论，合作**。
课前预习】看到课题，马上想起“钱财能使鬼推磨”这句俗语。金钱的魔力究竟有多大？他能把一个人改变到什么程度？让我们一起细细品味美国作家马克．吐温的作品《金钱的魔力》。
1.了解文章背景。
2.了解故事梗概。
课内研讨】1.静心读课文，想想可以用哪些词语概括老板和托德的特点，点，课文的哪些描写又突出了这些特点？（在文中作批注）
2．交流阅读感受。写出概括性的词语：
老板：托德：
课后检测】一、词语充值。
半（）半（）兴致（）（妙（）可（）
十（）十（）转（）为（）手（）眼（）二、选词填空。
考究讲究。请您赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服；正合适，好极了——又素净，又（），又雅致，简直就像个公爵穿得那么（）。
三、读课文，回答下面的问题。
这篇课文节选自美国著名作家写的短篇**课文主要讲了。
的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民的丑态。
每一篇、每一单元的图像进行了精心的构思和编排。目的是增强教材的直观性、形象性、趣味性，给师生的审美感受创造良好条件。教学时，如果能在注意文字内容学习的同时，不忽视图像的价值和作用，就一定会有很好的教学效益。
三、单元教学提示。
第一组围绕观察家乡景物、感受大自然的美好来组织单元。共选编四篇课文，采用“三精带一略”的形式构建（下同）。选读课文中的《山城的雾》可与之同步阅读。
它们分别从不同的角度展现了大自然的美。本组涉及到的语文能力方面的内容主要有：认识16个生字，会写33个字；掌握一批词语（见课本附录，下同）。
正确、流利、有感情地朗读课文（常规要求，下同），初步把握课文的主要内容（常规要求，下同），如讨论课文写了燕子的哪些特点；学习观察、展开想象，如想象“赶集似聚拢来”的景象，如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么；体会课文中关键词句在表情达意方面的作用，如体会“横掠过湖面”的“掠”用得好，感叹“冒”用得真好；积累课文中优美的语言，如要求把喜欢的句子抄下来，等等。教学时要注意：落实导语中的要求（记下自己的感受和发现）；理解。
燕子》古诗《咏柳》等课文的实质是礼赞春天、赞美辛勤的劳动、赞美创造；把握《荷花》形象生动、容易在脑中形成画面的特点；弄清选编《珍珠泉》的主要用意是引导学生注意身边的美景美物，为后面的。
口语交际和习作做铺垫。“口语交际”提示了交际过程，强调了。
注意倾听的要求；“习作”暗含了写作方法的导引，如抓特点写、按一定顺序写，充分表达热爱家乡的感情；“日积月累”中的量词填空是夯实学生语言表达能力基础的举措之一（其他组还有类似的安排）；“宽带网”列举中外名家的精彩描写，并要求学生经常积累，能增强学生的语言感受能力。
第二组围绕爱护周围环境组元。单元主题内容比较宽泛，有很强的现实意义，也容易加强与其他学科的沟通和联系。这方面的内容前面几册教材已有所涉及，要注意前后照应和提高。
单元中编入了综合性学习的内容，主要目的是增强学生对环保重要性的认识。本组涉及到的语文能力方面的内容主要有：认识38个生字，会写40个字；体会语言表达的准确生动，如《翠鸟》中两组句子的比较；体会关键词语的作用，如《燕子专列》中带点词语的揣摩；体会含义深刻的句子，如《一个小村庄的故事》练习三。
教学时要注意：《翠鸟》描写准确生动，涉及到人们对待鸟类的正确态度；《燕子专列》内容感人，可以与当前的一些社会现象联系起来学，如“非典”时期猫狗等的遭遇，抢救大熊猫、保护藏羚羊的壮举等等；《一个小村庄的故事》哲理性强，《路旁的橡树》有较大的发散思维余地。“口语交际”提示了交际的步骤，“习作”提示了写作的范围，并强调自我修改，它们都要依托综合性学习的进展。
“展示台”只示例了三项，还可以引导学生创造其他样式。
第三组围绕思想方法的专题来组元。核心是培养学生的创造精神。类似的主题前面几册教材已有编排，要注意前后联系和区别。本。
组涉及到的语文能力方面的主要内容有：认识16个生字，会写36个字；强调通过查字典和联系课文理解关键词语，如“亡”和“牢”的意思；收集资料（寓言故事）；积累喜欢的词语；抄写和背诵意思深刻的句子。“口语交际”是正确思想方法的运用，强调辩证地看待自己的优缺点，再次强调要认真倾听、作补充并适当评价。
“习作”顺承口语交际，强调习作内容的真实性，并示例了题目，提示了另外一种修改方法（把习作读给了解你的人听，根据他们的意见修改）。
第四组围绕丰富多彩的儿童生活组元。比较贴近儿童的生活实际，导语有诗意。课文的选材范围比较广阔，有祖国台湾地区作家的作品，有东欧国家的作品，兼顾城乡生活，内容上有对时间的感悟、有对残疾人平等权利的尊重、有对待同学间小摩擦的正确态度，有伙伴间的有趣“较量”等。
本组涉及到的语文能力方面的主要内容有：认识24个生字，会写41个字；体会词语在表情达意中的作用，如《和时间赛跑》中，“我”为什么“着急”“悲伤”，又为什么“高兴”“快乐”呢；体会和摘抄含义深刻的语句；收集相关资料；加强写话练习，由读到写。“口语交际”提示了交际范围、步骤，强调说清楚，强调听中生疑、大胆发问；“习作”要求写趣事或体会，强调把过程写具体、写真情实感。
“趣味语文”是一种积累成语的创新形式，可以引导学生有创意地补充。
第五组围绕亲情、友情来组元，也是比较宽泛、比较有现实意义的专题，课文由近及远，涉及到爱父母、爱朋友、爱陌生人等内容。在单元中安排了综合性学习，与课文的学习互为补充、互相促进，强。
调用行动来回报爱。本组涉及到的语文能力方面的主要内容有：认识33个生字，会写42个字；美读课文、积累词句；联系上下文理解词语的意思，如对“迫在眉睫”的理解；表情、动作描写；想象性写话练习和讲故事练习等。
人教版五年级下册语文24《金钱的魔力》教学反思
金钱的魔力 教学反思参考2 金钱的魔力 是五年级下册第七组 作家笔下的人 为主题的最后一篇略读课文。本组课文已经让我们结识了不少作家笔下的人 动作描写突出的小嘎子和胖墩儿，伸着两个指头的严监生，语言描写突出的 凤辣子 一波三折 凸显出的技艺高超的 刷子李 感受了中国文学作品下的人物形象。金钱的魔力 ...
人教版语文五年级下册24 金钱的魔力 说课稿
人教版语文五年级下册精品设计。24.金钱的魔力 说课稿 说教材。这是人教版五年级下册第七单元的一篇文章。这组课文为我们展现了作家笔下鲜活的人物形象。金钱的魔力 选自美国著名作家马克吐温的短篇 百万英镑 课文主要讲了 我 到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照的故事...
新人教版五年级语文教案24金钱的魔力
设计理念 本课的教学以人为本，教师是学生学习的伙伴，注重课内外延伸，训练学生对信息的搜集与整理。自主 自主感悟，合作交流，让学生学会学习 在读中质疑，读中感悟，读中积累，让学生学会读书 让学生读议结合，读写结合，给学生提供充足的表达机会，让学生学会表达。教学目标。1 认识4个生字。读读记记 魔力 通...