金钱的魔力（教学反思参考3）
课文节选自美国著名作家马克吐温写的短篇**《百万英镑》。作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态。
1.我先组织学生们说说在前几篇课文的学习中，你结识了哪些人物？作者的哪些描述给你留下了深刻的印象？在交流的基础上顺势转入阅读本文。
2.本文人物形象鲜明，学生容易把握，因此体会作者描述人物的方法是本文的重点，也是难点。于是，我采取（1）抓住人物言行的前后变化来体会。
如托德，他开始是怎样说的、怎样做的，之后，他为什么这样说、这样做，这样写有什么好处。（2）抓住最能反映人物特点的句、段，重点体会。如，老板为什么吹了一声轻快的口哨？
他的心里在想什么？并画画描述老板动作一系列的词语，说说这些表示动作的词反映了什么，你认为这些词语用得好在**？
学后感悟：学完这篇课文后，我对同学们说的结束语是：没有钱是万万不能的，但是，金钱又不是万能的。它买不来真情、友情、爱和性命。
部编版小学五年级语文下册《金钱的魔力》说课稿
金钱的魔力 说课稿。我今天说课的题目是 金钱的魔力 下面我将从教材分析 教学策略 教学程序 板书设计等方面作具体的阐述。下面我来说说第一板块说教材。金钱的魔力 是五年级下册第七组的一篇略读课文。学习本组课文就是引导学生感受作家笔下鲜活的人物形象体会作家描写人物的方法并在习作中学习应用。这篇课文节选自...
人教版五年级语文下册教学设计《金钱的魔力》
金钱的魔力 教学模式介绍。pbl教学的本质内涵是以学习者为本，以学生的真实生活或社会热点问题 以学生真实的内心感受和心理体验 以学生已有的生活经验和认知经验为基础创设一个统整的学生感兴趣的情境或完整的事情，且该情境或事情又蕴含着课程标准所规定的知识与技能，学生在这样的情境或做事情中学习即可称作项目学...
人教版五年级下册语文24《金钱的魔力》教学反思
金钱的魔力 教学反思参考2 金钱的魔力 是五年级下册第七组 作家笔下的人 为主题的最后一篇略读课文。本组课文已经让我们结识了不少作家笔下的人 动作描写突出的小嘎子和胖墩儿，伸着两个指头的严监生，语言描写突出的 凤辣子 一波三折 凸显出的技艺高超的 刷子李 感受了中国文学作品下的人物形象。金钱的魔力 ...