17《**中的父与子》导学案（第一课时）
学习目标：1．我能认识本课的生字词。
2．我能积累文中关于人物外貌、语言描写的好词佳句。
3．我能充满感情的朗读课文，能说出课文讲了一件什么事。
学习重点：解决课文的生字词，并积累语言。
知识链接：**前兆指**发生前出现的异常现象，岩体在地应力作用下，在应力应变逐渐积累、加强的过程中，会引起震源及附近物质发生如**活动、地表的明显变化以及地磁、地电、重力等地球物理异常，地下水位、水化学、动物的异常行为等。概括性称这些与**孕育、发生有关联的异常变化现象为**前兆（也称**异常）。
它包括**微观异常和**宏观异常两大类。
预习任务：1．正确大声的朗读课文。
2．自学生字词，利用工具书理解课文中的生词。
3．想一想课文讲了一件什么事？
自主、合作、**：
1．交流生字词自学情况，学习巩固生字词。
2．说说课文讲了一件什么事？
3．分角色朗读父亲及儿子的对话，与大家交流自己的感受。
我来闯关：1．洛（ ）矶瓦（ ）废（ ）
）抖炸乱。
2．解释词语：昔日 、废墟、疾步、绝望、瓦砾、破烂不堪、等词语。
3．课文讲述了（ ）发生在（ ）的大**中，一位父亲历尽艰辛，经过３８小时的挖掘，终于的感人的故事。
学习收获：知识延伸：找一找并搜集相关**的知识。
17《**中的父与子》导学案（第二课时）
学习目标：1．我能领悟作者抓住人物语言、外貌、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。
2．我能体会到父亲与儿子的“了不起”
学习重点：体会父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。
预习任务：1．正确流利的大声读课文。
2．勾画出文中描写父亲和儿子外貌、语言、动作的句子并大声朗读。
3．从文中哪些地方可以看出父爱的伟大。仔细品读相关段落。
自主、合作、**：
1．课文第二十自然段，父亲颤抖的说“出来吧，阿曼达！为什么颤抖的说，应该高兴才对。
2．文中细致的描写了父亲和儿子的语言、外貌、动作，勾画出来，并谈谈你的感受和体会。
3．你认为这是一个怎样的父亲，我们来评一评。
4．编排课本剧。
达标检测：1．课文结尾为什么说：“这是一对了不起的父与子？”“不论发生什么，我总会跟你在一起！”在文中反复出现，这样写有什么好处？
2．阿曼达在废墟下会想些什么？说些什么？请把你想到的写下来。
3．学习本课后我的收获。
知识延伸：1．收集有关的课文读读，如朱自清的《背影》和描写母爱的课文《秋天的怀念》
2．诵读古诗《游子吟》表达母爱的古诗。
18*《慈母情深》导学案。
学习目标：1．我会通过查字典或联系上下文等自主理解和积累本课词语。
2．我能有感情地朗读课文，感受慈母情深，亲情无价。
3．初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。
学习重点：通过对母亲外貌、动作、语言的描写，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
知识链接：梁晓声 ,男，1949出生。生长在农民家庭，兄弟姐妹众多，儿时家境贫困。
2023年毕业于复旦大学中文系，中国作家协会会员。主要作品有：短篇**《父亲》，中篇**《今夜有暴风雪》，**集《天若有情》、《这是一片神奇的土》、《人间烟火》、《白桦树皮灯罩》、《黑纽扣》，长篇**《雪城》、《年轮》等。
六十年代初期，大多数老百姓家境艰难。多数工人的每月工资不过二三十元，一元五毛钱，相当于有的家庭几天的生活费。连续三年的自然灾害使我们的共和国处在艰难时期。
国营商店只卖一种肉——“人造肉”，是淘米泔水经过沉淀之后做的。因为粮食是珍品，所以用淘米泔水做的“人造肉”也成了“抢手货”。
预习任务：1．积累一些好词。
2．了解故事内容。
3．课文主要写了一件什么事？这件事突出了母亲的什么特点？
自主、合作、**：
1．想想课文主要讲了一件什么事？
2．仔细默读，画出文中描写母亲外貌、动作、语言的词句。你从中体会到什么？
3．读句子，完成练习。
1）我穿过一排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。周围几只灯泡的烤着我的脸。
从这段文字中，可见母亲工作的环境 。可是她却大度地掏出钱来给我买书，可见，这是一位什么样的母亲？
2）“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。”
作者为什么要这样说呢？
4．语言实践，倾诉情感。
同学们，此时此刻，你们心里一定涌动着爱暖流，请你把它说出来，把你心中的感动、感激、感怀说出来！你可以对文中这位母亲说，也可以对自己的母亲说，还可以对天下所有的母亲说。
我来闯关：1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
祈祷（ ）jié（ o( )不驯怂（ ）恿（ ）疮
褐（ ）色虎视眈眈（ ）疲惫（ ）攥（ ）
２.用“母爱是……”句式续写三个句子组成排比句。
母爱是游子临行前密密缝织的针线，母爱是
.仿照下面语段 “总分总” 的结构形式写一段话。
那些女人热得只穿背心。有的背心肥大，有的背心瘦小，有的穿的还是男人的背心，暴露出相当一部分丰厚或者干瘪的胸脯，千奇百怪。
学习收获：知识延伸：
1.读一读阅读链接《纸船---寄母亲》,说说你读懂了什么？
2.课外读一读歌颂母亲的文章。
19《精彩极了和糟糕透了》导学案（第一课时）
学习目标：1.学会7个生字。能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、湿润、一篇、出版、谨慎、一如既往、引入歧途。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。
3.了解课文内容，感悟作者对父母评价的理解。
学习重点：1.把握课文的主要内容。
2.父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法？
新课标人教版小学语文五年级上册导学案
1 窃读记。备课时间 学习目标 学习重点 学习难点 备课步骤 一生字部分。二词语部分。三课文理解部分。1 通过预习，我知道了课文以为线索，以 我两个场景的插入，表现了。我还会用简洁的语言概括文章的内容。可按时间 地点 人物 事情的起因 经过 结果这六要素去概述。2 通过细读课文，最让我感动的情节是？...
人教版五年级下册语文导学案
亲爱的同学们 我们又迎来了新的学期，你们准备好了吗？你对语文有什么期待呢？让我们开始新的语文征程吧！本学期的知识目标。一 加强目标意识，全面 准确地落实语文学习目标。二 教材内容在丰富人文内涵 按原定计划题材体裁方面，继续作出努力 在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强。三 专题设置更加灵活，编排...
人教版五年级语文下册《草原》导学案
课题课型学习目标学习重点学习难点预习准备学习环节。一 预习 生字 词语 二 初读感知。1 草原精读年级五年级执教者。1 按要求掌握生字。正确读写 地毯 渲染 勾勒 低吟 襟飘带舞 马蹄 拘束 羞涩 摔跤 偏西 天涯 等词语。2 有感情地朗读课文 背诵第。一 二自然段。3 感受大草原的自然风光和民族风...