新课标人教版小学五年级下册数学全册导学案教学案大全

发布 2020-11-05 15:08:28 阅读 8642

教学案大全。doc

五班级数学下册主备人:复备人:

课型:课题:长方体和正方体的表面积学生姓名:学习目标:

1.通过操作,使学生理解长方体和正方体表面积的概念,并初步掌握长方体表面积的计算方法。

2.会用求长方体表面积的方法解决生活中的简单问题。3.

培养学生的分析能力,同时发展他们的空间观念教学重点:长方体和正方体的表面积教学难点:长方体的表面积计算方法。

一、自主学习。

1.什么是长方体的表面积?什么是正方体的表面积?2.看图并回答。

1)前面和后面的面积需要哪两个条件?怎样求?(2)5cm和3cm这两个条件,可以求出哪个面的面积?

(3)要求左面和右面的面积,需要哪两个条件?怎样求?(4)这个长方体的表面积怎样求?

例题2。分析题目的已知条件和问题。

要求包装这个礼品盒至少用多少平方分米的包装纸,实际是求什么?

第1页。正方体的6个面有什么特征?③怎样求正方体的表面积呢?表面积计算中的实际问题:

1)实际生产和生活中,有时要根据实际需要计算长方体或正方体中某几个面的面积之和。所以在求表面积时,要联系实际生活。如:

油箱、罐头等都是6个面,游泳池、鱼缸等都是5个面,而水管、烟窗等都是4个面。二、合作**、交流展示。

1.判断:下面各种计算应该考虑几个面①制作一个无盖的铁皮水桶②粉刷教室四面墙壁和顶棚。

给长方体罐头盒的4壁贴上一圈商标纸④给会客厅的大立柱刷油漆⑤给水池抹水泥。

2.一个正方体木箱,棱长5dm,在它的表面涂漆,涂漆的面积是多少?如果每平方分米用油漆8克,涂这个木箱要用油漆多少克?

3.用一根长72cm的铁丝做一个尽可能大的正方体框架,然后在它的表面糊纸,至少要用多少纸?三、过关检测。

1.一个长方形的抽屉,它的长宽高分别是50cm、40cm、32cm,做3个这样的抽屉至少需要多大面积的木板?

第2页。2.完成p36练习t4~6

总结、评价:今天的学习,我学会了:我在方面的表现很好,在方面表现不够,以后要注意的是:。总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)教后反思:

五年级数学下册导学案。

五班级数学下册主备人:复备人:

课型:**型课题:体积和体积单位学生姓名:学习目标:

通过实践操作,使学生理解体积的含义,建立体积的概念。

初步认识常用的体积单位:立方米、立方分米、立方厘米,掌握常用的体积单位和体积单位的量的特征,能正确选择和使用体积的单位。

通过学生的动手实践,加强学生的空间观念。教学用具:教师准备:盛有红色水的大玻璃杯两个,大小石头各一块,;1立方米的木条棱架一个;体积是1立方分米、1立方厘米的正方体各一个。

教学重点:体积的含义和常用的体积单位。一、自主学习。

1.提问:什么是体积?

第3页。2.请每位同学拿出4个1立方厘米的立方体,把它们拼在一起,摆成一排.拼成了一个什么形体?(长方体)这个长方体的体积是多少?(4立方厘米)

3.常用的体积单位有哪些?你能想像或比划一下他们个个有多大吗?

3.演示动画:第一组:请同学们摆出一个长4厘米,宽3厘米,高2厘米的长方体,说出它的体积.

第二组:同上要求摆出长3厘米,宽3厘米,高2厘米的长方体.

第三组:想象一个长5厘米,宽4厘米,高3厘米的长方体,说出体积.

思考:请观察这些从实际操作中得出的数据,结合拼摆成的图形,看一看这些数据与长方体的体积有没有关系?是什么关系?

4.长方体的体积公式是什么?5.正方体的体积公式是什么?

6.光明纸盒厂生产一种正方体纸板箱,棱长是5分米,体积是多少立方分米?

7.讨论长方体和正方体的体积计算方法是否相同.二、合作**、交流展示。

三、过关检测1.口答填表.

第4页。长方。

体长/分米宽/分米高/分米体积(立方分米)

5 1 24 3 510 2 4正方。

体棱长/米体积(立方米)6300.4

2.一块砖的长是24厘米,宽是12厘米,厚是6厘米.它的体积是多少平方厘米?

3.一块正方体的石料,棱长是7分米,这块石料的体积是多少立方分米?如果1立方分米石料重2.7千克,这块石料重多少千克?总结、评价:

教后反思:第5页。

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