第3课白杨（课时一）
课型：**、展示。
学习目标。1、学会本课6个生字，初步理解课文中含义深刻的句子。2、有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨的那段话。
重点难点。初步理解课文中含义深刻的句子。
自主预习。在祖国在祖国的西北，有一碧千里的草原，有昔日辉煌的丝绸之路……今天我们一起走进茫茫的戈壁滩，看看戈壁滩上生长着的白杨。
合作**。1、朗读课文，把课文读通顺、读准确，把生字新词标出。
2、找出课文中的三个问句，读一读，想一想，你能在文中找到答案吗？3、课后思考题第二大题的第一小题。
同步练习。1、试着背诵：爸爸介绍白杨树的那句话。
2、通过这节课的学习，你对白杨有了哪些认识呢？请谈一谈。
归纳反思。第3课白杨（课时二）
课型：**、展示。
学习目标。1、能有感情地朗读课文，学习课文借物喻人的表现方法。
2、体会边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
3、培养自己正确的人生观和价值观。
重点难点。培养学生正确的人生观和价值观。
自主预习。请同学们用自己的话描述白杨树。
合作**。1、反复阅读爸爸说的话，讨论爸爸要表白自己的什么心？
2、爸爸在孩子们面前借白杨树表白自己扎根边疆、建设边疆的心愿，有何目的？3、“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”请你谈谈怎样理解这句话的含义？
4、课文在表达上有什么特点？
同步练习。写几句话，夸夸像课文中的爸爸那样的祖国建设者和保卫者，可以用上“哪儿……哪儿……”不管……不管……总是”等词语。
归纳反思。
人教版五年级下册语文 3《白杨》导学案
3 白杨 导学案。年级 五学科 语文编号 小组 姓名 本周习惯 选择有效方式展示，展示大声 大胆 大方课题 白杨 课型 精读课时 第一课时主备人 审核人 学习目标 1 学会本课6个生字，能正确读写 戈壁 清晰 浑黄一体 高大挺秀 大伞 抚摸 介绍 边疆 陷入 等词语。2 我能有感情地朗读课文，熟读爸...
人教版五年级下册语文导学案
亲爱的同学们 我们又迎来了新的学期，你们准备好了吗？你对语文有什么期待呢？让我们开始新的语文征程吧！本学期的知识目标。一 加强目标意识，全面 准确地落实语文学习目标。二 教材内容在丰富人文内涵 按原定计划题材体裁方面，继续作出努力 在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强。三 专题设置更加灵活，编排...
人教版五年级语文下册《草原》导学案
课题课型学习目标学习重点学习难点预习准备学习环节。一 预习 生字 词语 二 初读感知。1 草原精读年级五年级执教者。1 按要求掌握生字。正确读写 地毯 渲染 勾勒 低吟 襟飘带舞 马蹄 拘束 羞涩 摔跤 偏西 天涯 等词语。2 有感情地朗读课文 背诵第。一 二自然段。3 感受大草原的自然风光和民族风...