龙门学区高效课堂导学案。
第十三周第一课时。
课题课型学习内容。
整理与复习（三）
预习+展示课时教材第84页。
第一课时。主备人。
年级学科赵光尧。
五年级数学。
授课教师。1.知识目标：进一步理解分数的意义，能进行假分数与带分数、整数的互化。
学习目标。2.能力目标：能进行分数大小的比较、通分、约分。能运用数学知识和方法解决具体问题。
3.情感目标：引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。
重难点整合本单元的数学知识。
学习过程。环节。
你学到了什么？
学案导学自主**。
提问：你学到了哪些知识？
简单的概括。（概括分数部分）
整理解题策略。
提问：你学习了哪些解决问题的策略？
同伴。互助小组合作。
教师引导总结教师帮助学生对所学内容进行归纳整理。
学案。导案。
1.完成课本练一练第1题注意通分和约分。
2.完成练一练第2题。
教师点拨释疑解难。
注意分数与小数互化的方法。
3.完成练一练第3题。
完成练一练第4.5.6题。
归纳总结反馈练习走进生活。
拓展延伸。教后反思。
月日。审阅签字。
完成练一练第7题。
学生独立完成，全班订正教师巡视，学生独立完成。
龙门学区高效课堂导学案。
第十三周第二课时。
课题课型学习内容学习目标。
整理与复习（三）
预习+展示课时教材第85-86页。
第一。主备人。
课时。年级学科赵光尧。
五年级数学。
授课教师。整理本单元所学的内容，使学生进一步加强对各种平面图形特征的认识，掌握计算面积的方法，并能够正确、熟练地应用。
计算平行四边形、三角形和梯形的面积。
学习过程。重难点。
环节。一、回忆整理。
学案导案。1、本单元我们学过哪些图形的面积计算？
学案导学自主**。
2、在学习平行四边形、三角形、梯形面积计算时，我们做过哪些实验？
3、填表，第82页第1题。
复习与练习。
1、计算两种图形的面积，第86页第9题。
同伴互助小组合作。
2、计算86页底10题。
提问学生完成引导学生进行整理。
判断：1）长方形和正方形都是特殊的平行四边形。(）
2）等底等高的平行四边形面积相等。（）3）平行四边形的底越长，它的面积就越大。（）4）三角形的面积是平行四边形面积的一半。（）
教师点拨释疑解难。
由学生独立完成。
5）平行四边形的面积等于与它等底等高的三角形面积的2倍。（）
6）平行四边形与三角形的底要等，面积相等，它们的高也相等。（）
应用题。归纳总结反馈练习。
1）一个粮食专业户在一块上底是315米，下底是110米，高是120米的梯形田里，共收玉米47430千克，平均每公顷收玉米多少千克？
2）一台压路机，压路的宽度是1.5米，如果每小时压路2千米，压路机每小时压路多少平方米？
走进生活拓展延伸。
在一块底是90米，高是60米的的平行四边形田里栽棉花，如果每株棉花占地0.12平方米，这块地共栽棉花多少株？
教后。反思。
审阅签字。教师评价结果。
集体订正。月日。
龙门学区高效课堂导学案。
第十三周第三课时。
课题课型学习内容学习目标。
整理与复习（三）测评课。
课时。第三。
主备人。课时。
年级学科赵光尧。
五年级数学。
授课教师。教材第85-86页。
整理本单元所学的内容，使学生进一步加强对各种平面图形特征的认识，掌握计算面积的方法，并能够正确、熟练地应用。
计算平行四边形、三角形和梯形的面积。
学习过程。重难点。
环节学案。1.一个数最大的约数是27，这个数是（），一个数最小的倍数是24，这个数是（），它们最大的公因数是（），最小公倍数是（）。
2.把.18按从小到大的顺序排列。
导案。学案导学自主**。
3..如果b÷a＝8，那么a÷b＝（）
4.平行四边形的高增加2cm，底减少2cm，得到新平行四边形比原平行四边形的面积（）
5.（）5=12/（）15＝0.6＝15÷（）6、一个梯形的上底长5，如果上底增加3就变成了正方形。原来这个梯形的面积是。
二、判断题。对的打“√”每题2分）
1.一个分数的分子和分母都是质数，它一定是最简分数。（）
学生独立完成。
同伴。互助小组合作。
2.把一个长方形木框拉成平行四边形，周长不变，面积也变。（）3.
五（1）班有45人，第一小队5人，占全班总人数的1/9。（）4.把3米的绳子平均分成7份，每份占全长的3/7。
（）5.两个面积相等的三角形，底和高也相等。（）
小组交流完成。
教师点拨释疑解难。
选择题。把正确答案的序号填在括号里。（每题2分）1.
一根绳子的1/4与1/4米比较（）长一些。a. 1/4米b.
一根绳子的1/4c.一样长d.无法确定。
2.已知平行四边形的面积是10平方厘米，高是2厘米，在里边画一个以高为边长的正方形后，剩余部分的面积是平行四边形面积（）
a.4/10b.6/10c.3/5d.8平方厘米。
分子加上12，分数的大小不变，分母应该加上。
由学生独立完成。
a、12 b、36 c、27 d、不能做。
1.直接写出得数。（每题1分）
归纳总结反馈练习。
2.计算。（每题2分）
集体订正。求阴影部分面积。（单位：cm）（5分）
走进。生活拓展延伸。
教师评价结果。
教后反思。审阅签字。
月日。龙门学区高效课堂导学案。
第十三周第四课时。
课题课型学习内容学习目标。
整理与复习（三）
预习+展示课时教材第85-86页。
第一。主备人。
课时。年级学科赵光尧。
五年级数学。
授课教师。整理本单元所学的内容，使学生进一步加强对各种平面图形特征的认识，掌握计算面积的方法，并能够正确、熟练地应用。
重难点熟练掌握学过的内容。
学习过程。环节。
填空：学案导案。
学案导学自主**。
1..在1，3,7,8,15,17,24这些数中，质数有（），合数有（），奇数有（），偶数有（）。
2、一个三角形的底是3.6分米，高是4.8分米，与它等低等高的平行四边形面积是（）平方分米，这个三角形的面积是（）。
3、一个三角形的底是5厘米，高是底的2倍，那么它的面积是（）。判断题。(对的打“√”错的打“×”每题1分，共7分)
31、把3米长的绳子平均分成7份，每份是全长的。
72、两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。
提问学生回答。
同伴。互助小组合作。
3、一根绳子用去米后，还剩下3米。
4、一个最简分数的分子和和分母一定是互质数5、一个数的因数的个数是有限的，它的倍数的个数是无限的。〃〃6、一个数的倍数一定比这个数的因数大7、是15的倍数的数，一定是3的倍数，也是5的倍数。
小组合作，全班订正。
计算。（共计17分）1、直接写得数。（共4分)
2、把下列各数化成最简分数。(共3分)
教师点拨释疑解难。
3、通分。(共2分)
和和。4、解方程：(共4分)
6x＋x＝42- x＝
由学生独立完成。
商店运来一批蔬菜，黄瓜占总数的，西红柿占总数的，155
归纳总结反馈练习。
其它的是土豆，土豆占这批蔬菜的几分之几？（5分）
两只蚂蚁，相距175cm，大蚂蚁每秒钟爬行4cm，小蚂蚁每秒集体订正钟爬行3cm，请问经过几分钟后，两只蚂蚁会相遇？相遇时，两只蚂蚁分别爬行了多少米？（5分）
走进生活拓展延伸。
求下面各图形的面积。（共计6分）
6cm9cm12cm
教后。反思。
审阅签字。月日。
五年级数学第十三周周清
沌口小学 每周一清 知识梳理。编订时间 20171129 周次 第十三周编订人 陈博 年级 五年级 上 学科 数学年组审核是否通过 一 填空题。1.填上适当的字母或数。1 a 24 b b 2 3 a b 3 3 3 4 a 25 a 4 2x 6x x 2 判断下面各式哪些是方程。a 24 734...
五年级数学第十三周综合练习二
滨海县八滩实验小学。2014年秋学期五年级数学第十三周综合练习二。命题人 李婷婷。一 填空。36分 4的计数单位是 它有 个这样的计数单位。改写成用 万 作单位的数是 省略万后面的尾数约是 5里有 个0.1，2.74里有 个0.01。4 如果以收入6元，记作 6元，那么支出4元，记作 5 小数点左边...
五年级数学第十三周综合练习二
a ba b无法确定。3 做同一种零件，甲5分钟做6个，乙6分钟做7个，丙9分钟做11个，做得快。甲 乙丙 无法确定。五 计算操作 22分 一 直接写出得数 共4分 二 计算下面各题 能简算的要简算 18分 六 走进生活。5 5 4 4 4分 1甲乙两车同时从相距420km的a b两地相对开出，甲每...