库车县第十三小学教学设计方案。
年（班）级六年级。
时间。学科。
美术。课题第十三课家乡的历史和发展。
第（1）课时。
执教人。史立强。
一、知识与技能：学习用各种方法搜集资料，并进行简单地整理和应用。
三。二、过程与方法：通过调查、访问、参观和辩论等，认识到家乡的变化和发展，积维极地为家乡献计出力。目。
三、情感与价值观：激发学生热爱家乡、建设家乡的情感，认识到家乡在发展过程标。
中的美中不足，坚信家乡的未来更美好，树立初步的教学发展观。教学重点：引领学生观察生活，了解家乡发展过程中存在的不足。积极地为家乡献计出力。
教学难点：如何辨证地看待家乡的发展变化，如何为家乡建设献计出力。教学方法：演示法欣赏法课型：新授。
教学准备：家乡**。
教学过程与方法。
教学环节。一、创设情境，深情导入。
教学活动。一、创设情境，深情导入。
家乡在变化1.住房的变化，同学们，想知道我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候住的房是什么样吗？(出示自**),再来看看现在我们的住房。（出示**）放在一起对比。你发现了什么？
2)你们家的住房有变化吗？是怎样变的？将课前搜集的**拿出来展示。
3)是啊，许多同学家的住房都变得高大、宽敞、美观了。我们的家乡不仅是住房发生了巨大的变化，其他地方也在变化呢！你发现没有？
下面我们一起去看看家乡的历史和发展吧！1)交通工具的变化。
设计意图本课是“家。
乡”系列最后一节课，它既是对前三节课的总结，也是对前三节课的升华。前三节课从家乡的老房子、家乡的小吃、家乡的艺术三个点出发，对同学们家乡的历史、传统进行了**和总结，而本课则把视点放在了过去与现在的对比上，寻找家乡。
二、介绍自己的家乡。
老师小时候上学，大多数时间是步行，家离学校又远，每次步行到校都要1小时左右。②课前让同学们调查爸妈小时候上学使用交通工具的情况，谁来汇报调查情况？学生讲述父母小时候上学使用交通工具的情况。
小结：以前我们能用的交通工具少，自行车算是不错的交通工具，多数步行。二、介绍自己的家乡。
现如今，我们家乡以她的精神，迷人的自然风光、古朴的风土人情和吸引着八方来客，我们相信将来我们的家乡一定会更加美好。
发展变化的足迹。
作业设计。板书设计。
家乡的历史和发展。
热爱家乡建设家乡。
教学反思。
湘教版二年级美术上册第十三课
湘教版二年级美术上册第十三课 花格子小牛 教学设计。教学内容 p 26 27 教材分析 本课是针对低年级学生初步接触装饰色彩的设计制作科目，旨在让学生利用格子纹样进行色彩装饰，制作各种花格子的小牛立体手工作品，属于 设计。应用 学习领域。装饰色彩并非是大自然的色彩重现，而是精炼 夸张 概括的，它比自...
人教版六年级语文上册基础知识第十三课
1.晶 字义 光亮 明净 晶体 晶莹 结晶 造句 一座座冰雕晶莹剔透，让人感觉仿佛进入了一个童话世界。2.莹 字义 光亮透明造句 荷叶上点缀着几颗晶莹的露珠。3.蔼 字义 和气 态度好 繁茂 和蔼可亲 霭霭 造句 这位老奶奶和蔼可亲，我们都愿意到她家里玩。4.资 字义 财务 指身份 经历等条件 用钱...
第十三周六年级第三课时
四 五单元知识的整理 教学内容 整理与复习 二 的内容。教学目标 1 进一步认识比的意义和基本性质，掌握求比值 化简比的方法，能理解两者之间的联系与区别 进一步掌握按比例分配问题的结构特征，并能正确地解答实际问题。进一步理解比 分数 除法之间的关系懂得事物之间是相互联系的。2 进一步了解条形和折线统...