主备人学习内容。
教学时间累计课时第10节。
语文乐园一（第二课时）
通过阅读欣赏短文，了解作者的游览顺序，知识与技分清文章的主次，学习作者的观察和表达方。
能。法。培养学生留心观察周围事物的习惯和技能。
过程与方合作学习，自主**。
法。情感与态培养学生留心观察周围事物的习惯和技能。
度。学习目标。
重点、难点学习作者的观察和表达方法教具运用。
小黑板。导学过程。
1、师导：同学们，本组课文把我们带入了色彩缤纷的春天。今天我们要阅读的短文是《记金华的双龙洞》，写的也是春天游双龙洞的见闻。
它是一篇游记，和我们学过的写景文章有什么不同呢？我们一起去读一读。2、教师出示导读提纲，学生自读短文。
（1）找出描写春天的语句，读一读。
2）思考：渴望问世按什么顺序介绍双龙洞的？（3）小组内讨论：作者介绍了双龙洞的哪些？这些景物有什么特点？
第1页。个性化批注。
3、集体反馈，整体感知。（1）指名画出描写春光的句子。
2）教师：你从哪些地方感受到了四月浓浓的春意？（3）教师指导学生有感情地朗读这些语句。
（4）教师：这些春天的景色是作者在路上看到的。到了金华的双龙洞，作者是按照什么顺序来写的呢？
入山——洞口i——外洞——乘船进内洞——内洞4、小组深究，深入感悟。
1）以小组为单位，再读短文，完成**。（2）集体反馈。
地点入山洞口外洞。
景物。特点。
乘船进内洞内洞。
3）品读句子，体会作者的写作手法。5、有感情地朗读自己喜欢的语句。6、课堂小结。
第2页。教师总结：同学们，春天的景色优美，我们不仅要细心观察，还应该及时地记录自己的所见所闻。
就像短文《记金华的双龙洞》，作者就按照自己游览的顺序，及时把自己的所见所闻写了下来。四、学习反思。
五、总结评价：今天我学会了我。
在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
作业设计。板书设计。
记金华的双龙洞入山——洞口——外洞——乘船进内洞——内洞。
教学后记。第3页。
语文五年级下语文A版《语文乐园一》导学案 第一课时
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