课题：解决问题（第一课时）
年级：五数主备人：全宪存审核人：高保山课型：新授班级： 姓名：
学习内容：课本32页例11
学习目标。1、能正确运用小数除法解决实际问题。
2、培养、观察、分析的能力。
3、培养解决实际问题的能力。
重难点：运用能力的培养，分析、归纳的方法。
一、自主学习。
1、行程问题的三个量分别是：路程、时间、速度，请你写出它们之间的关系式。
2、购物问题的三个量分别是：总价它们之间的关系式有：
3、工程问题的三个量分别是它们之间的关系式有：
4、产量问题中的三个量分别是它们之间的关系式有：
5、以上数量关系中，都有一个总量、数量和一份量，例如行程问题中，总量就是路程，表示数量的是时间，表示一份量的是速度。总量、数量和一份量之间都有以下关系：
二、合作**。
1、阅读课本32页例1，这是一个（ ）问题，相当于已知（ ）和求这道题题应用的数量关系是。
2、这道题一步能解决吗？如果不能，应该先算什么？再算什么？
3、根据你的思路列出算式并计算。
4、还有其它思路吗？
还可以先算：
再算：列式计算：
三、交流展示。
四、过关检测。
1、一间教室长8.45米，是宽的1.3倍，教室的面积是多少平方米，周长是多少米？
2、面粉厂用14吨小麦加工成12.1吨面粉，平均1吨，小麦加工多少吨面粉（得数保留两位小数）
3、一辆汽车2.5小时行150千米，照这样行450千米要多少小时。
4、田爷爷的报摊昨天卖报纸共收入230元，已知周报每份1.5元，晚报每份0.5元。田爷爷昨天卖出周报85份，晚报卖出了多少份？
五、归纳反思：
通过本节课的学习，你有什么收获？
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