第五单元枣核。
教学三维目标。
过程与方法知识与技能。
在反复朗读中对名句深入理解，品位诗歌的美点；
在反复朗读中对名句深入理解，品位诗歌的美点；
情感态度价值观理解诗歌表达的感时伤怀、忧国思家的感情；
教学重点理解本文朴实的叙述、精巧的结构；体会用词的准确生动。
教学难点理解作者通过选用细小的生活材料，曲折地表达一个有深刻意义的中心思想的。
写作手法。教学设计。
预习作者介绍作业检查教学环节。
教学活动过程。
思考与调整。
活动内容。师生行为。
一、导入课文明确诗歌诵读要求：1、字正腔圆。
15分。2、读出感情。
钟温故、3、辅以技巧。
自学、群。二、初读诗歌感知诗情。
学”环节。听教师范读，思考你联想到什么？试着描述画面。
20分钟。三、再读诗歌品味诗句展示交流（一）走近诗人走进历史。
质疑、训杜甫，字子美。唐代伟大现实主义诗人。他的诗练点拨提多沉郁顿挫，真实反映了唐朝由开元盛世转向分高”环节裂衰败的历史过程，被誉为“诗史”。
这首《春望》写于公元757年的三月。诗人看到长安被安史叛军焚掠一空，满目荒凉，写下了切身感受。
二）揣摩诗意品味诗情。
从，我读到了诗人。
读诗的方法：抓关键词，通过关键词构建画面，由画面表述引导到作者的心情，体会诗歌的精妙。
例：“国破山河在”中由“破”字想到满地废墟，残垣缺瓦，到处显得非常的萧条。一个“破”字使人触目惊心。
明为写景，实为写感。简单的一个“破字把一幅满目凄然的图景展现在读者的面前，诗意形象生动，情感极其沉痛。可见诗歌之精妙。
三）融情诵读产生共鸣安史起狼烟，国破不长安。感时泪四溅，亲人何日还。
四、拓展阅读闻官军收河南河北。
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
1、本诗写了作者听到胜利的喜讯后怎样的心。
10分钟情？
检测、2、一悲一喜，但却表达了作者同样的思想感情，反馈、什么样的思想感情呢？
矫正、小结”小结：环节。
赠君一言。为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。
—艾青《我爱这土地》
1、背诵全诗。
课后。2、当堂默写。
作业。师生反思。
八年级语文 《枣核》教案
枣核 教案。教学设想。一颗小小的枣核凝聚了海外游子浓浓的乡情，课文结构精巧以小见大，用枣核设置了悬念，并以质朴而又饱含深情的语言抒发了这种感情。根据本文的学习目标和学生的实际，课堂设计的流程分五步来实施 第一步预习检查积累运用，侧重于对学生生字词的检验积累词汇为写作服务。第二步泛读课文理清线索，这是...
八年级语文上册枣核教案苏教版
枣核。教学课题本课课时数 1 枣核本教时为第1教时。教学目标。课型备课日期。新授。教学重点 难点 重点 理解本文朴实的叙述 精巧的结构 体会用词的准确生动。难点 理解作者通过选用细小的生活材料，曲折地表达一个有深刻意义的中心思想的写作手法。教学方法与手段 合作 式教学。教学过程 教师活动。一 导入新...
八年级语文枣核
枣核学案。一 学习目标。1 体会海外华人对故土的依恋之情。2 学习本文设置悬念的巧妙构思。3 品味饱含深情的语言。二 自主学习。1 熟读课文，弄清思路。2 研读课文，体悟海外华人依恋故土的民族情结。3 语言品味，联系语境，体味和推敲重点词句的深刻含义。三 成果展示。读书需要思考 只有有目的的阅读才会...