小学五年级语文《梅花魂》教案二。
教学时间：一课时。
教学过程：一、激情引趣，导入新课。
1、课件演示，欣赏梅花，学生吟诵咏梅的诗句。
2、过渡：看到那朵朵冷艳，缕缕幽芳的梅花，作家陈慧瑛常常会想起了身在异乡的外祖父，并由此勾起了她一连串的回忆。
二、初读课文，感知内容。
1、速读课文，思考作者在文章中回忆了外祖父的哪些事？
2、讨论交流，理清条理，出示小标题。(吟诗落泪、珍爱梅图、思国伤怀、赠墨梅图、送梅花绢)
三、细读第三段，领会爱梅之情。
1、在作者的记忆中，外祖父是一个爱梅的人，你能从地方体会到这一点呢？
2、自学体会，动手圈画。
3、读句交流，谈理解。
4、重点引导第二件事：从对比手法的使用及对外祖父神情、语言、动作等的描写体会对梅花的爱。
5、练习有感情地朗读这一段。
四、品读重点段，体会爱国情结。
1、过渡：外祖父为什么对梅花情有独钟，文中哪一段话给我们解开这个谜团？
2、自由读外祖父所说的那段话，互相交流、讨论。
1)从这段话中你了解到哪些内容？
2)把你了解到的内容讲给同桌听听。
3)全班交流：a、梅花的精神(不畏严寒、坚贞不屈)；b、梅花的精神象征中华民族的精神；c、保存墨梅图激励自己保持民族气节。[
3、指导有感情地朗读，读出外祖父对梅花，对有骨气的中国人的敬佩。
1)自由练读；(2)指名读自己感受最深的句子；(3)齐读。
五、总结全文，感情升华。
1、学完了课文，你明白文章为什么以《梅花魂》为题目了吗？
2、学生结合着自己的理解来谈。
3、内容扩展，从哪些地方你也能体会外祖父那份浓浓的爱国之情？自由交流。
4、古往今来，由于许多历史原因，许多向外祖父一样的中华儿女流落他乡。它们虽然身穿洋装、说着异地的语言，但是他们的血管里流动着中国人的血，它们的胸中跳动着一颗颗中国心。最后让我们一起来欣赏张明敏演唱的歌曲《我的中国心》，让我们在歌声中再一次感受爱国华侨们的心声。
5、**歌曲《我的中国心》。
教学要求：1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。
2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。
3、有感情地朗读课文。
教学重点：理解外祖父爱梅花，并在爱梅花中寄托了爱祖国的思想感情。
教学难点：理解外祖父对梅花品格的阐述。
《梅花魂》五年级语文教案
梅花魂 五年级语文教案。导语 梅花魂 1 认识 撩 眷 两个字2 正确 流利 有感情地朗读课文。过程与方法 通过品读 研读感悟语言文字理解课文内容情感态度与价值观 了解梅花的品性体会外祖父酷爱梅花眷恋祖国的情感。课前准备 查找有关梅花的资料教学过程。一 导入。1 全班齐背古诗 梅花 2 交流自己搜集...
五年级语文教案 《梅花魂》教案
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人教版小学五年级语文下册《梅花魂》教案 活动版
梅花魂 教案。教材分析 思乡的情是一样的，思乡的方式 寄托的对象却是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的。梅花魂 这篇课文讲述了一位旅居国外的老华侨对梅花的喜爱，反映他对祖国的深深眷恋，表露了一位老人的中国心。全文采用回忆的写法，首先由梅花想到外祖父，接着回忆几件具体的事情，一个个小故事，为我们...