苏州九年级语下册第五单元测试卷阅读题苏州九年级语下册第五单元测试卷阅读题。
阅读《雪落的声音》，完成11-15题。
雪落的声音都说雪落无声，没有雨点张扬，没有风儿轻狂，然而，我听到盈柔的、优雅的步伐，听到放开嘹亮的嗓音，听到北风伴奏的歌剧舞剧，拉幕和灯光颤抖的声音，听到狗拉爬犁穿过雪原的声音。 孩子们被感染嬉笑的游戏，雪仗在雪与指间中传动拉近着友谊。一层卷起一层长①大的雪球，滚动成抵挡困难的坚定意志。
俏皮的雪人正用黑眼珠凝视热闹的校园，红鼻尖也感染了每个人。 鸟儿和着六角的鼓点，斜斜地轻轻地抖落一身洁白的羽毛，唱着纯纯的，没有杂质的乡音。雪儿为人们提供了一次次突如其的惊讶，提供一阵接一阵的尖叫，提供幽默滑稽的笑语，提供记忆中邮车带的铃声，拉一把季节的渴望，召唤南国的人们去北国旅游观光带回雪域烙②下的记忆。
一如往昔的雪声，在田野的溪流中撒下漂泊的（ ）在岭的峭壁上点将高亢的（ ）在湖泊的小船里覆盖一支摇橹的缠绵（ ）音符接成丝带，挂在枝头拉成琴弦，压得炊烟弯下腰，压得暖气抬不起头，压得小草要窒③息，摆动手臂不停呼叫。
雪落的声音，让林开始一场美妙的朗诵会，峡谷的d带动part正是高潮，树叶，竹叶，葛藤的掌声充满激动，从一首诗词，一支歌曲，一副图画中呈现出。从一壶热酒，一桌佳肴，一声问候中呈现出。从一页书，一杯热茶，一根抽动的绒线中呈现出。
雪落的声音，打破宁静夜晚的寂寞，使黑夜变得透明的白，移动远去的背影，深浅错落的脚印消失在落雪声里。路灯遗留的光线，摇摇晃晃地追逐着雪声，把笔直的身材挤成曲线，不时会流淌下几滴孕育春天的泪珠。和着落雪声一起砸向地面，等待温暖的春意分娩④。
阳光醒了，**雪落的声音，藏在棉衣的袖子里，藏在羽绒服的领口下，藏在绒线帽的头发中，预备下一场时装发布的**会。
11、读了这篇散诗，你的第一印象如何？（2分）
12、中①②③处的加点字的注音都正确的一组是( )2分）
a．① cháng ② luò ③zhì ④n b．① cháng ② luò ③zhì ④iǎn
c．① zhǎng ② là ③zhì ④iǎn d．① zhǎng ② là ③zhì ④n
13、在第五节的三个括号内依次填上下列名词，合适的次序是（ ）2分）
a． 歌情歌流浪歌 b．流浪歌歌情歌。
c．情歌歌流浪歌 d．流浪歌情歌歌。
14、散诗的语言是诗质的凝练，意境悠远，引人遐想。有时一句话，甚至一个词就是一幅生动的画。请你在本中摘抄一处这样的地方，然后用自己的话把你从中联想到的画面描绘出。（1+3分）
摘抄。描绘
15、你觉得在中表达了怎样的情感？（2分）
注。答案11、（只要有观点即可）12、c 13、b 14、（摘抄以一幅画面为限，长的如整个第二节或其中的一句，短的可以一个短语，如”一根抽动的绒线”。描述应是所摘抄内容的拓展。
）15、这是从“雪落的声音”的角度写的一首冬雪的赞歌，饱含着欣喜、热烈、温馨和赞美。（有一两个关键词即可）】
三、作（40分）
16、题目路。
提示你一定走过各式各样的路，也曾经历过这样那样的无形的路，如生活之路、成长之路等。该有一些画面难以忘怀，该有一些故事动人心弦，该有某种情愫潜滋暗长，该有某种思绪自由飘飞。把握“路”的特点，联想相关的故事，把自己对“路”的深刻思考融于其中。
要求①体不限，能写成散诗最佳。②不少于。
九年级语文下册第2单元
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