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年、月、日（一）
教学目标：结合熟悉的事物和生活经验，经历认识年、月、日的过程。认识年、月、日，了解它们之间的关系，知道平年和润年。
体验年、月、日与日常生活的密切联系，养成自觉珍惜时间的良好习惯。
教学重难点：
大、小月的记忆，平年、闰年的判断。教学过程：
示生活经验图，说说下面每件事需要经过多长时间？1、跑完100米需要（）。2、打一场篮球比赛需要（）。
3、**电视台演播《春节联欢晚会》需要（）。4、从开学到国庆节（）。5、从你上小学到现在（）。新授：
1、通过生活经验，使学生知道：年、月、日也是时间单位。
2、出示年的年历及知识窗。（1）仔细观察，你发现了什么？a、一年有12个月。
b、平年有365天，润年有366天。
c、2024年2月份是29天，2024年2月份是28天。
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d、有的月是31天：一、三、五、七、八、十、十二（腊）大月。
有的月是30天：四、六、九、十一小月（2）判断平年、闰年的方法。
公历年份不是整百的年份：用年份除以4，如果刚好整除，没有余数，这一年就是闰年，闰年有366天；如果除完后有余数，这一年就是平年。平年有365天。
公历年份是整百年份的：是整百的年份，必须除以400，如果没有余数，这一年就是闰年；有余数，这一年就是平年。
3）借助顺口溜识记每月的天数：
一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差，平年二月二十八，闰年二月二十九。
巩固练习：判断下列年份是平年还是闰年。
199619002005200618002024年的上半年有多少天？
计算每年的。
七、八、九三个月一共是多少天？填空：
1）一年有（）个月。
2）一年有（）天或（）天。
3）一年有（）月（）月（）之分。（4）一个月可能有（）天。
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5）平年全年有（）天，闰年全年有（）天。（6）常用的时间单位有。
作业：课本10页的练一练。
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小学数学冀教版三年级下册《估算》教案
估算 教案。教学内容。冀教版小学数学三年级下册第2021页。教学目标。知识技能。1 结合具体的情境，探索乘法估算的方法，提高对估算价值的认识，养成估算的习惯。2 学会用不同的策略进行估算，能解释估算的过程。数学思考与问题解决。让学生经历估算方法多样化的过程，提高估算能力。情感态度。结合具体的情境，感...
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