三年级下数学教学计划。
一、班级情况:
本班有学生有20名。部分学生的学习习惯和行为习惯较差,大部分学生在课堂只停留在认真听,缺少主动参与的意识和习惯,一部分学生上课纪律涣散,课堂上随意说话,做小动作。作业不能按时完成,个别学生经常不做家庭作业。
二、教学思路:
1、让学生在生动具体的情境中学习数学。教学中,要充分利用教科书的内容组织数学活动。俗话说:
良好的开端是成功的一半。情境的设计一定要突出趣味性、简洁性、思考性,要能将学生引领到自主探索中去。另外,还可以根据教学内容自己设计一些学生感兴趣的数学活动。
2、引导学生独立思考与合作交流。要相信学生有自主学习的愿望和自主尝试的兴趣和能力,要理解教科书的设计意图,敢于放手,要把握学生的具体情况,给予适当的帮助和指导。
3、重视口算,加强估算,鼓励算法多样化。口算和估算在日常生活中有着广泛的用,是一个人数学素养的重要表现。在教学中,一方面要充分利用教科书,另一方面要结合生活中的实际问题,有意识、不失时机地培养学生的口算和估算的意识与技能。
4、培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。在日常教学中,要多从学生身边挖数学问题,鼓励学生去解决,达到学以致用的目的。
三、学困生的转化:
本班学困生普遍存在口算能力差,解决问题不会分析。面对以上情况,准备采取如下转化措施:
1、课上充分调动学困生的学习积极性,多留心观察他们,提一些有针对性的问题,让他们回答。
2、课堂练习中,督促他们认真完成,遇到不明白的地方要大胆问。
3、采取“一帮一”的措施,共同进步,共同发展。
四、课程目标:
一)知识与技能。
1、结合生活经验,认识年、月、日,了解24时计时法。认识小数和分数。
2、掌握三位数除以一位数和两位数乘两位数的计算技能。会计算简单的小数、分数加减运算。
3、对数据的整理、描述和分析过程有所体验,掌握一些简单的数据处理技能。
二)数学思考。
1、能用语言和数描述现实世界中的简单现象。
2、长方形、正方形面积公式的探索过程中,发展空间观念。
3、初步学会选择有用的信息进行简单的归纳与类比。
4、在解决问题的过程中,能进行有条理的思考。
三)解决问题。
1、能与同伴合作解决问题。
2、学会表达解决问题的大致过程和结果。
四)情感与态度。
1、积极参与数学活动,能克服在活动中遇到的困难,获得成功的体验,增强学好数学的自信心。
2、了解可以用数和形来描述某些现象,感受数学与生活的密切联系。
3、在他人指导下,能够发现数学活动中的错误,并能及时改正。
五、内容标准:
一)数与代数(共5个单元)
第一单元——年月日。
第二单元——两位数乘两位数。
第六单元——小数的初步认识。
第八单元——分数的初步认识。
数的认识。1、结合具体的情境,初步理解分数的意义,能认、读、写小数和简单的分数。
数的运算。2、两位数乘两位数的乘法,三位数除以一位数的除法。
3、会计算同分母分数(分母小于10)的加、减运算以及一位小数的加、减运算。
4、结合具体的情境,进行简单的乘法估算,并解释估算的过程。
5、能灵活运用不同方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行判断。
常见的量。6、了解24时计时法,认识年、月、日,了解它们之间的关系。
7、结合生活实际,解决与常见量有关的简单问题。
探索规律。8、探索乘法计算、简单排列和图形变化中的简单规律。
二)空间与图形(共3个单元)
第三单元——辨认方向。
第四单元——毫米和千米。
第七单元——长方形和正方形的面积。
测量。1、在测量活动中,进一步体验建立统一度量单位的重要性。
2、在实践活动中体会千米的含义,知道毫米,会进行简单的单位换算,会恰当地选择长度单位。
3、结合实例认识面积的含义,能用自选的单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方分米、平方厘米、平方毫米),会进行简单的单位换算。
4、探索并掌握长方形、正方形的面积公式,能估计给定的长方形、正方形的面积。
三)统计与概率(共1个单元)
第五单元——数据的收集和整理。
数据统计活动初步。
1、对数据的搜集、整理、描述和分析过程有所体验。
2、通过丰富的实例,了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果为整数)。
3、知道可以从报纸、杂志、电视等**中获取数据信息。
4、根据统计图、统计表中的数据提出并回答简单的问题,能和同伴交换自己的想法。
六、课时安排:
年、月、日………4课时。
两位数乘两位数6课时。
机动 2 课时)
辨认方向………2课时。
毫米和千米5 课时。
数据的收集和整理3 课时。
小数的初步认识6 课时。
长方形和正方形的面积7课时。
机动 2 课时)
分数的初步认识5 课时。
探索乐园2课时。
三年级语文教学工作计划。
一、学习基本情况分析:
本班共有学生20人。由于学生对知识的掌握程度参差不齐。但经过上学期的学习,学生已经基本上适应了老师的教学要求,只是还有部分同学基础较差,学习比较懒散。
二、本册教学内容分析:
三、教学目标:
1、在语文学习中,感受大自然的美好和家乡的可爱;了解周围环境,为保护家乡环境出谋献计;感受童年生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;
2、认识253个字,会写284个字。累计认识2397个字,会写1771个字。
3、会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。
四、教学措施:
1、准确把握教学目标。教师不仅要熟悉本册教材的教学目标,还要掌握单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教学目标,并且根据班级的实际情况,制订课时教学目标,可是教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。
2、加强阅读训练。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯,以段的训练为重点,培养学生读好一段话,继续开展每日一练活动,培养学生自主阅读的能力。,同时在课堂内也尽量减少繁琐、细碎的分析,多给学生自主阅读、理解的机会。
3、重视学习方法的指导,根据教材的特点,选择学法指导的时机,教会学生学习。
4、继续抓好作文训练,在完成作文草稿时,尽可能的采用面批,每周按时完成一篇作文,尽可能的做到保质保量。
5、重视指导好课外阅读。每天中午抽一段时间作为读报时间,并指导学生摘抄好词佳句。
五、改进教学的措施及教学中应注意的问题。
1、教学措施:
1)、灵活运用各种教学方法,充分调动全体学生的积极性,注重每位学生想象能力,创新能力的培养。
2)、充分运用各种教学手段,电化教学,提高学生学习的兴趣和能动性。
3)、科学认真地设计和批改作业。
2、教学中应注意的问题:
1)、抓好学生的写字关,让全体学生养成认真写作业并设计美观作业的习惯。
2)、耐心辅导学生,了解每位学生的习性,因材施教,因人施教。
3)、培养学生爱读书、读好书的好习惯,引导学生利用一些休息时间来读书,多积累多运用,逐步养成良好的读书习惯。
七、教学业务学习及有关活动的安排:
1、积极参加各种业务培训,不断的提高自身的素质。
2、加强自学,学大纲,学教育理论,学他人的教学经验。积极参加教研组活动。
3、虚心向各位教师学习,在工作上互帮互助,每周互相听课,指出在教学中存在的不足,及时改进。
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