《除三害》
教学目标：1、懂得只要有决心、有毅力，任何缺点、错误都能改正。
2、能在读懂每个自然段的基础上，了解它们之间的内在联系。
3、学习生字、新词。
教学重点：学习生字新词、读懂每个自然段的基础上了解它们的内在联系。
教学难点：通过学文，懂得只要有决心、有毅力，任何缺点、错误都能改正。
教学时间：一课时。
一、谈话引入。
1、我们国家是一个文明古国，文化历史悠久，从古至今在老百姓中流传着一些动人的故事，我们称为民间故事。今天我们就一起来学习一**间故事《除三害》。
师板书，生齐读。质疑。
二、整体感知。
1、三害是哪三害，是谁除的三害，现在我们带着这些问题去读读课文，读通句子，读准字音。
2、先让我们看看这些课文**现的四字词语，你会读吗？（指名读）
性格暴烈横行霸道欺侮百姓。
杀虎剁龙同归于尽痛改前非。
东奔西突惊涛拍岸浊浪冲天。
奔走相告喜气洋洋拍手称快。
根据下列意思说词语：
3那么大家知道三害是哪三害？（生交流师板书）从**知道的？（课件出示第二自然段）（板书：
水里的恶龙、山间的猛虎、地上的周处）恶龙、猛虎害人不浅，这周处为什么也是一害呢？用书上的话来回答（出示第一自然段）
4、力气大，武艺强，这本是好事呀，为什么反倒成祸害了呢？（他仗着力气大横行霸道）
什么叫横行霸道呀？你想想看，周处会怎样横行霸道？
出示：周处大摇大摆地走在大街上，他看见有人在卖香喷喷的包子，就卖包子的人他看见那边的水果非常新鲜，就卖水果的人他还看见就现在你明白横行霸道的意思了吗？（不讲理，胡作非为）现在你明白横行霸道的意思了吗？
（不讲理，胡作非为）。
三、**全文。
1、除三害，写得最精彩的是哪一段？
2、课文写他杀猛虎用了几行，而杀恶龙又用了几行，为什么这样写？（有详有略）
3、周处出生入死，除了两害，他容易吗？（不容易）从**看出不容易？（出示：杀恶龙的句子）
从恶龙忽尔……忽尔……看出它的凶猛、狡猾。
三天三夜说明了搏斗时间长，难斗。
搅得大河惊涛拍岸，浊浪滔天，这一场恶战惊心动魄，周处是死里逃生呀。读出搏斗的激烈来。（课件出示周处杀恶龙的**）孩子们，这就是周处与恶龙搏斗的场面，从中，你看到了一个怎样的周处？
（勇敢，坚强不屈……）
4、周处出生入死，上山杀虎，下河剁龙，除了两害，立了大功，应该说周处是一位大英雄了。面对英雄，我们想象一下，人们会用哪些方式迎接他的到来？
敲锣、打鼓、放鞭炮、鲜花、美酒、欢呼、高高举起……
5、远的不说，我们来看看我们的航天英雄回来时，大家欢迎他们的场面。（课件）你看到了什么？生交流。
6、英雄回归是多么荣耀的事啊！千百年来，人们一直用这些方式迎接心目中的英雄。那么，当周处这位杀虎英雄、剁龙英雄从河里爬上岸来时，人们又是怎么迎接他的呢？课件读第六自然段。
生交流：（1）点点头，躲得远远的。
（2）人们以为他死了，在喜气洋洋地奔走相告。
7、迎接他的有锣声吗？有鼓声吗？锣声没有、鼓声没有、鲜花没有、美酒没有，什么也没有！
他想找个人问一问，人们都远远地躲开了，甚至人们以为他死了，都在欢呼着：这下好了！猛虎死了，恶龙死了，周处也和它们同归于尽了！
他呆住了，他想不通：我除害有功，为什么乡亲们反倒希望我死呢？
那边的人们还在奔走相告着：这下好了！猛虎死了，恶龙死了，周处也和它们同归于尽了！
他呆如木鸡，一动也不能动，他还是想不通：我除害有功，为什么乡亲们反倒希望我死呢？
看着人们个个喜气洋洋地喊着：这下好了！猛虎死了，恶龙死了，周处也和它们同归于尽了！
周处这位杀虎英雄、剁龙英雄实在想不通：我除害有功，什么乡亲们反倒希望我死呢？
8、想不通可以不想吗？不可能不想啊！人们的举动引起周处深深地思考、他想起 ，想起 ，想起 ……他终于明白了 。
学生说话训练。
9、师小结：是的，正如你们所说的，周处终于明白了自己以前错了。也和猛虎、恶龙一样成了祸害。他如梦初醒，从此，横行霸道的周处痛改前非，成了一个受人敬重的人。
四、点题升华。
1、这就是周处除三害。周处还好好地活着，可课题为什么说是“除三害”
修改板书“地上的周处”为“自己的恶习”
2、是啊，俗话说：浪子回头金不换。佛家语：人非圣贤，孰能无错；知错就改，善莫大焉。在这里老师根据大家所说，编成这两句话：
杀虎剁龙显神通。
痛改前非受敬重。
五、拓展延伸。
1、想知道周处的后来吗？后来呀，周处立志好学，志向高远，为官期间，他执法公正严明，后来在战场上立下了赫赫战功，直至战死沙场。后人敬重他的品行，追认他为平西将军，还特地建造了周王庙来纪念他。
2、同学们这个故事精彩吗？像这样精彩的民间故事还有很多很多。（课件）如《牛郎织女》、《孟家女》、《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》这四个民间故事并成为中国古代四大传说。
有兴趣的同学课后可以去看看。
板书：除三害。
山间的猛虎。
河里的恶龙杀虎剁龙显神通。
周处除掉 地上的周处痛改前非受敬重
自己的恶习。
语文人教版三年级下册除三害教学设计
教学目标 1 理解课文中的生字和词语，积累几个四字词语和句子。2 有感情朗读课文，抓重点词句体会降龙精彩描写，读写结合中了解周处性格特点，体会周处内心惭愧，提高对文本言语的运用能力。3 感受民间故事的神奇，明白只要有决心，有毅力就能改过自新，重新做人的故事含义，并能够复述这个民间故事。教学重点 读懂...
语文人教版三年级下册《除三害》教学设计
除三害 教学设计。学情分析 三年级的学生从他们的年龄特点来看，对故事的阅读兴趣盎然，并且有极强烈的好奇心 求知欲。本篇课文故事性强，情节跌宕起伏，具有鲜明的文体特点，带有浓郁的传奇色彩，学生的阅读兴趣高，喜欢学。同时作为三年级第二学期的学生，已经掌握了一定的阅读方法，具备一定的阅读能力，对于故事本身...
人教版小学三年级语文下册教案除三害教案
除三害。教学目标 1 了解课文主要内容。2 正确流利有感情的朗读课文。3 懂得只要有决心 有毅力，任何缺点 错误都能改正。教学重难点 重点 了解课文重要内容，喜欢民间故事。难点 感受周处知错就改的品质。教学准备 课件。课时安排 1课时。教学过程 一 谈话引入 1 师 同学们以前肯定听过了很多生动有趣...