小学三年级语文下册语文园地五作文教案［人教版］
语文园地五作文教案。
广州华美英语实验学校小学部。
杨椿朱丽霞。
训练要求】这次习作，要在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母爱自己的一件事，也可以写发生在自己和父母之间的感人的事，要表达真情实感。写完以后，读。
给爸爸、妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。
设计理念】新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作 “要引导学生。
写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文。
设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：
1．减少束缚，引导自由表达。打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在。
作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢。
说敢写、自由奔放地进入习作状态。
2．诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。
注重在教学之中通过”录像引发→闭目回忆→互谈感受（说与写）→品读交流”
等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作。
一种情感体验与交流的场所，当作情感倾诉与交流的需要，真正做到”为情而造。
文”，使”我手写我口，我手写我心”的习作当文宗旨得以实现。
导写过程]一、忆父爱、母爱--创设情境，引发真情。
三年级下册语文园地五
语文园地五。教学目标 1 充分发挥学生的想象力，培养学生的创新意识。2 通过活动培养学生倾听能力，锻炼学生运用 表达语言文字的能力。教学重点培养学生想象 倾听 表达 交流 提问的能力。教学难点写作。课前准备多 课件学生搜集有关资料。教学过程。第一课时。课时目标充分发挥学生的想象力，培养学生的创新意识...
小学三年级语文下册《语文园地五》教学反思课后反思
小学三年级语文下册 语文园地五 教学反思课后反思。小学三年级语文下册 语文园地五 教学反思课后反思。语文园地五教学反思。本设计力求从学生生活实际出发，如习作 展示台等教学环节的设计，试图让每一个学生体验 感悟到了生命的精神世界，拨动了学生情感思维的琴弦，打开学生思维和想象的空间，让他们发出属于自己的...
三年级语文下册语文园地
语文园地五。远近闻名黑白相间轻重倒置。舍近求远头重脚轻积少成多。异口同声左邻右舍里应外合。子鼠丑牛寅虎卯兔 辰龙巳蛇午马未羊。申猴酉鸡戌狗亥猪。高兴稿纸搞笑。地方妨碍防止。居民戏剧证据。扁豆遍地编写。园丁盯住叮咛。旁边傍晚磅秤。21 古诗两首。望天门山。唐代诗人李白。天门中断楚江开，碧水东流至此回。...